部编版初中九年级上册语文课件 《行路难》PPT精品课件 .pptVIP

* * * * 行路难 部编语文九年级上册第13课 李白【唐】 一、导读，走进李白人生 他，笔落惊风雨，诗成泣鬼神。 他，是剑侠谪仙； 他，是盛唐气象。 他，穿越千年的风霜， 饮一樽清酒， 邀一杯明月， 舞一曲剑歌， 留下一个飘逸绝尘的背影…… 他就是“诗仙”李白。然而，超逸出尘的诗仙的人生也并非一帆风顺，艰难险阻充满了他传奇的一生。天宝三年，在应召入长安两年以后，李白仍未能获得重用，最后被玄宗“赐金放还”，在朋友为他践行的酒宴上愤而写下了一组《行路难》。 今天就让我们也加入这场饯行宴，品尝这首《行路难（其一）》！ 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难,行路难,多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 预习检测 sè：阻塞 zūn：古代盛酒的器具，以金为饰 zhù：筷子 羞：同“馐” 直：同“值” háng：太行山 qí dǒu 题解 《行路难》是乐府杂曲，本为汉代歌谣，是乐府旧题，多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。李白于天宝三年（744年）离于长安时，以《行路难》为题写了三首诗。李白这组《行路难》主要抒发了怀才不遇的情怀，这里选的是第一首。 金樽清酒/斗十千，玉盘珍羞/直万钱。 停杯投箸/不能食，拔剑四顾/心茫然。 欲渡黄河/冰塞川，将登太行/雪满山。 闲来垂钓/碧溪上，忽复乘舟/梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪/会有时，直挂云帆/济沧海。 二、初读，读准字音节奏 《行路难（其一）》具有强烈的抒情色彩，情感起伏变化，可谓一波三折、荡气回肠。现在请大家小组内合作探究，诗人的情感是如何变化的？并谈一谈诗人是如何表达出这些情感的？ 三、品读，感受情感波澜 金樽清酒斗十千， 玉盘珍羞直万钱。 贵重精美的酒具食器盛满美酒佳肴，“斗十千”“直万钱”极尽夸张，渲染宴会欢乐豪奢的气氛，朋友们盛情无比，诗人心情恣意欢快。 停杯投箸不能食， 拔剑四顾心茫然。 “停杯”、“投箸”、“拔剑”“四顾”四个连续的动作，生动具体，形象可感，情感突转直下，忧来无端，悲愤不已。 这两句能否换成“胸中惆怅不能食，眼中无路心茫然”？ “渡黄河”“登太行”比喻诗人对理想报负的追求。 “冰塞川”“雪满山”象征仕途上遭遇的艰难险阻。 悲苦抑郁，无法排解。 欲渡黄河冰塞川， 将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ “姜尚渭水垂钓”和“伊尹乘舟梦日”的典故，令诗人稍得安慰，含蓄得表达希望得以重用的理想。而理想和现实的强烈反差，又使诗人忧愁徘徊，不知前路何在；七言变为三言，感情沉郁顿挫。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 “会”字表现了李白内心的坚定，诗人在迷惘中振奋精神，他重拾信心，重新鼓起沧海扬帆的勇气，情感在此又陡然发生转折，变为乐观激昂。 欢乐恣意 姜尚垂钓 伊尹梦日 冰塞川 雪满山 迷惘彷徨 自信乐观 悲愤中不乏豪迈之情，失意中仍满怀信心。 情感的波澜变化 宴会豪奢 朋友盛情 停杯投箸 拔剑四顾 悲愤惆怅 悲苦失望 安慰希望 仕途艰难 歧路纷杂 乘风破浪 扬帆沧海 四、赏读，体会浪漫笔法 李白这壶“乐观之酒”浸泡着他浪漫的气质，《行路难（其一）》以浪漫的笔法书写了诗人的人生感慨和精神追求。对此，你是怎样理解的？（提示：从夸张和想象来思考。） 浪漫的笔法主要体现在词语、诗句和意境的夸张上。词语的夸张，如“金樽”“玉盘”“斗十千”“直万钱”；诗句的夸张，如“拔剑四顾心茫然”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” ；意境的夸张，如“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”。诗句和意境的夸张还伴随着奇特浪漫的想象。 浪漫的笔法 五、诵读，感悟诗歌魅力 金，玉。 停，拔。 欲，将。 闲，忽。 行,,多，？ 长，直。 千，钱。 食，然。 川，山。 上，边。 , 难，，在？ 时，海。 金樽清酒斗十千，。 ，。 ，。 ，。 ,, ，？ ，直挂云帆济沧海。 六、悟读，延伸诗歌意蕴 离开长安后，李白仍关心国事，希望有一天能够重新得到朝廷的重用。十三年后，安史之乱爆发，李白怀着恢复国家安定的志愿，加入了永王李璘的幕府，却因此获罪并被流放。这时李白已经五十九岁，但他仍没有后悔自己的选择。流放归来后，李白一度准备参加李光弼的军队，但中途忽然得病，未能如愿。两年之后，李白在当涂去世，时年六十二岁。可以说，李白的一生都与失败交织在一起，然而这并不妨碍他成为最伟大的诗人。 我们的未来不会一帆风顺，或许当我们在成长的路上遭遇挫折时，可以拿李白的诗句来勉励自己——长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 课后作业： 请大家以《行路难——致自己》为题，写一首诗歌（字数不限）或者一篇随笔（300字左