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提示性作文 1.在我生活中，另我感的事例好多好多。有是一种声音，有是一种 色彩，有是一种状，有是一种景?? 生活中你一定、体多令你感的事情。以“感”写一篇 作文。能够表达，抒感觉；能够表，述世，等等。 2.以“珍惜有”，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自 ，自，所写内容必在范之内。 下面的材料，按要求作文。 一位16的少年拜一位智者，他：“我怎样才能成一个自已快乐也 能人快乐的人呢？”智者：“送你四句——‘把自已当作人，把 人当作自己’。”位少年牢智者的，于成自己快乐出人快乐的人。 以智者四句中的一句，写一篇不少于800字的文章，立意自定， 文体自，自，所写内容必在范之内。 “成” 阅读下面的材料，按要求作文。 某网站聊天室有这样一段讲话： .成长多痛啊！每次的成长，都要在自己的脸上画表情，而这表情又不是我们自己的。 .成长多好啊！它能够让我们更好地自待世事，体察不同的个性，品味多彩的人生。 .成长实际上是一种境界！有了它这个世界可能不再完美，但若没有它，这个世界肯定不完美。 这段对话给你什么启迪呢？我们到底该怎样认识“成长”呢？ 请以“成长”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。 “放弃” 阅读下面的材料，按要求作文。 有一个孩子，伸手到一个装满榛果的瓶子里，尽其所能地抓了一把榛果； 当他把手收回来时，手被瓶口卡住了。他既不愿意放弃榛果，又不能把手缩回 来，急得大哭。旁边一个人劝他说：“你知足些吧，只拿一半，让你的拳头缩 小一些，你的手就很容易从瓶子里出来了。” 在生活中，有候只有放弃才能获得，有的人不理解个道理，只想得， 不想放弃，果什么也得不到。你也有似的，或此有自己的。 以“放弃”，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自， 自，所写内容必在范之内。 以“美德”，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自，自，所写内容必在范之内。 有人成熟的志是理智情感，有人成熟的志是遇事有主，有人善于予是成熟的志，有人善于否认自己是成熟的志??面成熟的，你此有哪些思考？你成熟的志是什么？ 7.根据个，以“成熟”目，写一篇文章。立意自定、目自。④ 不少于800字。⑤不得抄。 （提供人：蔡宏静） 8.人生中有太多西得我珍惜，以珍惜写一篇作文。根据个 ，以“珍惜”目，写一篇文章。立意自定。目自。④不少于800 字。⑤不得抄。 （提供人：） 曾有一个：世界上最快？在上万个答案中，有四个答案 十分精彩；它分是：吹着口哨欣自己达成作品的家；儿洗 澡的母；正在沙地里堆城堡的孩子；累了几个小于救治了一位病人的 外科医生。 要求：以“快”，自文写一篇作文。 听，就是集中精力，开筋，真听取。一个虚好学的人，一个懂 得善待他人的人，一个善于反省、自不息的人，永懂得听。听，是近自然的方式；听，是接受信息的渠道；听，是化心灵的??听自然的声音，听美好的音，听、朋友、同学真温暖的??我在听中成。 以“听”写篇事的文章。目自，字数不少于500字。 礼品 在平时生活中，我会收到多礼品。或是日礼品，或是生日礼品，或 是某种特定情况下送的礼品。小小礼品往往含着若干关，若干深情?? 以“礼品”，写一篇事作文，述一个你身的动人故事。 目自，字数不少于500字 12.在我中，不是胆量大的同学，是胆量小的同学，都希望自己能成 一个勇敢的人，一个有魄力、有能力担当重任的人。 你以“勇敢”写一篇作文。 在多彩的生活中,老的教、人的关、朋友的帮助，甚至人的一句 、一个眼神??都能我激励，予我力量。你“??我 力量”，合适的材料，写一篇500字以上的作文，表达出自己的真情 感。目自。要求：1.中心明确，内容详细，构完整，言通。2. 写工整，卷面整，不写字。3.文中不要出真的校名、人名。 鼓励 有本中写道：“其，鼓励很，一瞥的目光，一句情中肯的 ，一下，拍一下，鼓一下掌，喝一次彩??都令人忘。”到 里，我不由得想起那一次的??要求：根据提供的材料，合自己的生活 体，把“那一次的”写完整，写详细。不少于400字。注意正确使用 点符号，写范。提示：往常是写他人自己的鼓励，一瞥，一次慰。 主人公是他人，集是鼓励的承受者。，便于写出受到鼓励的感觉 “相信自己是走向成功的重要一步。”了句会使你想到多身的事情。从中一件印象最深的是，以“我是好的”，写一篇不少于400字的作文。注意：写范，句通，内容详细，表达出自己的真情感。文中不能出真的人名、校明等。 人在人生道路上不断付出等待：小学生等待上中学，中学生等待上大学；等待会合，等待排，等待通知，等待早示晚，等待篇的告 束，等待典礼开始，等待点的航班，等待挚友的来信??等待中寄寓着希望， 希望依偎着等待。 以等待为话题，展开联想与想象，可记述议论，可描绘抒情，可写真人真事， 也可