部编版初中九年级上册语文课件 《皇帝的新装》PPT精品课件 .pptVIP

* * * * * * 3.本文的开头有两种不同的译文,你觉得哪种译文更能体现童话语言的特点?请说明理由。(3分) A.一个国王有一个独生子,国王爱他就像爱自己的眼睛一样。可这个王子总是不快乐,整天整天地站在阳台上,看着远处。 B.国王有一个独生子,国王很疼爱他,视若珍宝。可这个王子总是郁郁寡欢,整天站在阳台上,看着远处。 A更能体现童话的语言特点。(1分)相比B中“视若珍宝”“郁郁寡欢”“整天”等词句,A中的“就像爱自己的眼睛一样”“总是不快乐”“整天整天地”等更能体现童话语言简明、朴实、生动等特点,贴近儿童的心理,更加适合儿童阅读。(2分) 4.故事中的王子和小伙子没有姓名,但他们都具有典型意义。请你说说他们分别代表了哪一类人。(4分) 王子代表几乎拥有一切却还是不快乐的一类人,(2分)小伙子代表尽管没有优越的生活条件却很满足、很快乐的一类人。(2分) 5.国王找到“衬衫”了吗?请联系全文,谈谈你的理解。(6分) 示例:我认为国王找到了衬衫。神父对生活还有欲望,邻居国王拥有一切但因害怕失去而感到痛苦,唯有小伙子对自己的现状很满足。国王虽然没有找到物质意义上具体的衬衫,但是他在一次次的寻找中,真正理解了“衬衫”的象征意义,明白了许多人生道理:人的欲望往往是无止境的,精神的满足更能让人快乐;满足是人的自我感受,权力、地位、物质等不能决定一个人是否幸福快乐,只有自己才能给自己真正的满足、幸福与快乐。(6分,表明观点1分,阐释理由5分。答案的重点不是关注“找到”或“没找到”,而是关注对“衬衫”象征意义的理解) 不脱离原文主题,大胆想象,为《皇帝的新装》续写一个合理的结尾。 示例: 皇帝挺着大肚子硬撑着完成了游行大典,但关于皇帝没穿衣服的议论却满天飞。听到子民们的议论,皇帝恼羞成怒:“既然你们都说我没有穿衣服,那就应该找出证据来向我证明,那些私下说我没穿衣服的人都一律处死。如果你们找到了证据证明我真的没穿衣服,重重有赏!”人们都沉默了,因为大家都没有办法证明。? 就在这时,从人群中走出了一位小男孩,他大胆地走到皇帝面前,说:“陛下,我能向您证明。”大家十分惊奇,视线一齐集中到这位小男孩的身上。皇帝也感到奇怪,心想:“就凭这个小毛孩?真是天大的笑话。”但他还是笑着说:“小朋友,你如果不能使我相信,小命可就难保了。”? 小男孩挺着胸膛说:“陛下,请您准备一些泥土给我,再把您身上的这件衣服脱下来交给我,接着把两位裁缝请到大殿上来。待会儿您就明白了。”? 皇帝按照小男孩说的,命人取来泥土,并把衣服脱下给了小男孩。小男孩把泥土撒在衣服上,并印了一个脚印在上面。对皇帝说:“陛下,如果的确有衣服,那让裁缝拿起衣服的话,脚印也一定会随着衣服起来吧。”? 皇帝听后觉得言之有理,就让两个裁缝照着做。裁缝听了慌张不已,立马逃走,可是被侍卫抓住了,皇帝立即命令处死了他们。之后在他们的屋里发现了一个箱子,皇帝给这两个骗子的用来做衣服的金丝线原封不动地躺在里面。? 皇帝看小男孩这么聪明,决定赏赐小男孩一千两黄金,小男孩却说:“我不想要这些钱,只要陛下答应我一件事。”皇帝爽快地答应了,小男孩便说:“我希望陛下以后不要只顾外表的装扮,要一心一意地管理国家政事。”皇帝想了想,觉得小男孩的话有道理,便同意了。? 从此以后,皇帝把他的国家管理得越来越好,国泰民安,风调雨顺,人民过上了幸福的生活。在人民的心中,他们的国王也越来越美丽了……? 知识即时贴 快速阅读 1.快速阅读的基本技巧 ①避免发声;②减少注视点;③缩短眼睛停留时间;④避免回视。 2.快速阅读的主要方法 (1)浏览法,指对一般不需要细致了解的内容,只是从总体上粗略掌握,从而了解文章大概内容。 (2)扫读法,指对文章内容一目数行地扫描,以筛选出重要信息。 (3)跳读法,指跳过一些无关紧要的部分而直接读取文章的关键性内容。 (4)寻读法,指为得到急需的有关资料,在众多相关书籍资料中搜寻查找。 (5)猜读法,指在阅读时,以所了解的题目或已看的前文作为前提,对后面的内容预做猜想,然后将其与后文实际内容进行印证比较。 3.快速阅读需要注意的问题 (1)要保持注意力集中。 (2)要提高整体识读能力。 (3)要正确处理好阅读速度与理解、记忆的关系。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 阅读素养 PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资料下载：/ziliao/