江苏省镇江市丹徒镇高中数学 1.3.2 三角函数的图象与性质（1）教案 苏教版必修4.docVIP

课题 1.3.2　 课型 新授 教学目标： 1．掌握正弦函数的图像和性质； 2．培养观察能力分析能力归纳能力和表达能力； 3．培养数形结合和化归转化的数学思想方法． 教学重点：“五点法”画正弦函数图象；正弦函数的性质． 教学难点：运用几何法画正弦函数图象． 教学过程 备课札记 一问题情境 问题1　如何精确的作出点C. 问题2　能否借用作点C的方法，作出的图象呢？ 二学生活动 学生分组讨论研究，总结交流成果．一方面分组合作探究，展示动手结果，上黑板板演，同时回答同学们提出的问题． 问题3　如何得到的图象？ 问题4　如何更加快捷地画出正弦函数的图象呢？ 问题5　请同学们观察，在的图象上，起关键作用的点有几个？引导学生自然得到五个关键点． 三建构数学 1．课件演示： 正弦函数图象的几何作图法： 2．五点法作图：描出五个点，并用光滑的曲线连接起来，很自然得到函数 的简图． 小结作图步骤：1．列表． 2．描点． 3．连线． 四数学运用 例1　利用“五点法”画出函数的简图． 变式一： 变式二： 问题6　正弦函数有哪些主要性质？ 函数的定义域值域周期性奇偶性和单调性 （学生总结）． 例2　已知函数 （1）求函数的最大值及取得最大值时自变量x的集合． （2）求函数的单调增区间 五小结 1．正弦曲线：（1）几何画法． （2）五点法． 2．注意与三角函数线等知识的联系； 3．正弦函数的性质及