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Ⅰ台:
1口令:
“打”“八百兵”等。
声音:
回声,两个人一。A喊,B做A的回声。然后互角色。注意音量化及方的反是否正确。
嗓子,狗喘息,等。咬字清楚,率定。
境模拟:
大家成一圈,每人预先准三种从生活中模拟到的叫声,然后一个一个的叫,能够大家一同
叫,造一种氛围。注意造氛围。原真。
唱:
男女分两,男的唱一段,女的唱一段,交替行。注意气息的运用。老的表演家主腹
部使劲,小腹控制住气息。但也有人提出用胸腔吸气,控制气息。无用哪一种方法,都要注意气息的控制和整,切忌用嗓子嚷、吼。声音要。
朗:
先朗作品的材,首先演要自己喜的作品。如果是一个你自己都不喜的作品,你又
怎么能奢望众会喜呢?!喜是前提,你要把你好的有价的西和大家分享,所以你要大家听。其他,朗要有真情感,切忌生憋感情,虚假造作。首先要学会忘从前学的技巧,和已形成的所的朗的套路,更不要盲目模拟,广播等煤体中的朗表演;朗要做到听的,听的清,听的美;三条准是关系。
㈠听的:就是音量,音色,气息的要求。表演不同与影表演,在要能最后一排的众听你的的,不是件容易事,要靠期真的系,所以演珍惜每一次声音,平
也要注意和保嗓子。(少吃辣,少喝酒,不要大叫大嚷,尽量少吃刺激嗓子的食物)表演考中曾出的目,考官要求考生小声的跟旁的人静静,但要全人都听。有似的目,比
如,屋里有10个人,考生叫自己的名字。屋里有100个人1000个人10000个人,考生又将怎么控制声音,等。在考程中,考官也能够根据考生自己的特点性的出一些,比方有的考生声音放不开,能够
他高声叫,而有的考生喜喊,考官能够要求他念一首情。
㈡听的清:就是先把自己要表达的意思,朗的文章理解的听众,要陌生的众耐心的听完
你的故事同也不是件容易的事,就要求演真。专心去解文章。有候了朗好一段典作品,演经常会自己收集一些有关的背景料来丰富作品。是很必要的。听众不想听一模一样的重复;演
要有新的,新的理解和感觉,通你的朗达众。所以,做演平要多看一些,影等,利用各样手段丰富自己涵养。
㈢听的美:又是更高的要求。能不能把众征服,就看演的功力了。同一部作品。不同的人朗,往往会有不同的效果。同一个句子,一个演前一秒可能会么,之后又会另一种法。演要多思,从不同的角度挖掘作品,然后再最正确的方案。自然尊重作品本身是很重要的,我只能使作品更丰。切忌任意,曲解原意而使作品水。
在台上,要互相学和剖析,不要把目光只在技巧上。真的感情来的更直接,真比任何手段技巧更容易打人。
故事:
再学朗的基上,能够行命或半命故事,也能够自由材。
故事材很关,老的表演家常“情理之中,意料之外”就是,我要尊重生活,尊
重生活本身的真。在个基上行提加工,作品更有“味道”。切忌胡乱造,重复或是胡乱
拼凑人的作品。众关心的是你生活独到的理解。所以,我在故事的候,最好是取身的
事,自己独到的或借人有价的。每一个人待生活的度都不同,不同,所以的故事自然也会各有所。演也不用拘泥于一准。定故事利害的准是看可否真切打众的心。自然,我的打并不是指众哭就是好。感不等于哭。感是一种理解基上的共。
我曾听到一个故事,的是在一个关哨卡,冬天下着雪天很冷,士冒着雪在哨卡站。
一次某首去察慰个哨所的官兵,有个小士向首告,我里的条件在是太苦了。
把士都死了。首一听震怒,高声冲小站士喊:“里竟然出了的事,把你班我找来??
我要分他!”小站士哭着跟首:“那个被死的士就是我的班??”故事然很,但却直指
人心。自然我们不必拘泥于这个例子,只需你专心察看你的生活,反省你的经历,关心你生活的环境,关心世界。你会学会怎样编讲故事,在这个过程中你更会意会好多东西。
经过编讲故事训练,导演能够看出一个演员的价值取向,审美取向,人品等好多东西。演员也能够学会察看生活,反省自己。还能够分享别人的感人。学会理解别人。这对演员来说学会理解很重要。
Ⅱ形体基本训练
个性解放:
演员的形体绝不可忽略,有的演员从前学过舞蹈,也有的练过健美操,自己气质就很好;但对于没有
接受过形体训练的人来说,可能平时就不太注意自己形体的问题,比方走路不甩臂,一顺边,驼背等,这
些不正确的姿势对演员来说,在舞台上都是致命的(除非角色特殊需要)。所以就要经过训练纠正,演员自己在平时生活中也要经常提醒自己是个演员,要具备演员的气质。
一般形体老师能够带演员围坐一圈,男女差开,做一些放松练习,(让跳舞有特长的同学教大家学几个简单的舞蹈动作)活动一下身体。之后由形体老师纠正演员的坐。立。行。走等基本动作中不正确的姿势。
然后给大家放一段音乐,让演员闭上眼睛,自由想象。在形体老师的暗示指导下,做各样伸展动作,放松肌体。初次做,形体老师能够赐予适合的暗示和指导,此后能够让演员自由想象。自设场景。
经过这样的训练使演员放松形体,纠正不正确的姿势。使身体很舒服。,有助于
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