新教材人教版高中生物必修二 5.2 染色体变异 教学课件.pptx

第五章 基因突变及其他变异5.2 染色体变异第一页，共六十一页。第二页，共六十一页。 下面两张图展示的是香蕉和香蕉的祖先——野生香蕉，两者差异很大。我们可以清晰地看到野生香蕉其实是有籽的，而且籽还很大。 你在吃香蕉时是否有过这样的疑惑：香蕉为什么没有籽，没有籽它是如何进行繁殖的？第三页，共六十一页。野生祖先种VS栽培品种（马铃薯）野生祖先种马铃薯（多种颜色）栽培品种马铃薯（一般都为黄色）第四页，共六十一页。野生祖先种VS栽培品种 作为野生植物的后代，许多栽培植物的染色体数目却与它们的祖先大不相同，如马铃薯和香蕉。讨论1、请根据所学的减数分裂的知识，试着完成该表格。2、为什么我们平时吃的香蕉没有种子？生物种类体细胞染色体数/条体细胞非同源染色体/套配子染色体数/条马铃薯野生祖先种242栽培品种484香蕉野生祖先种222栽培品种333122411异常【提示】因为香蕉栽培品种体细胞中的染色体数目是33条，减数分裂时染色体发生联会紊乱，不能形成正常的配子，因此无法形成受精卵，进而形成种子。第五页，共六十一页。2n=28 我们食用的小麦最初由野生小麦杂交而来，一般来说，这两种小麦杂交的后代是不可育的，但如果意外地发生了染色体数目加倍，就变成了可育品种，也就是我们现在吃的小麦。你知道这是怎么回事吗？野生小麦杂交野生小麦普通小麦 生物体的体细胞或生殖细胞内染色体数目或结构的变化，称为染色体变异2n=422n=14第六页，共六十一页。不可遗传的变异（环境引起，不改变遗传物质）生物变异基因突变染色体数目变异：基因重组可遗传的变异个别染色体的增加或减少（改变遗传物质）染色体组成倍的增加或减少染色体变异 第七页，共六十一页。染色体数目的变异生物体的体细胞或生殖细胞内染色体数目或结构的变化。 （光学显微镜下可以观察到）1.概念：2.变异类型:(1)染色体数目的变异(2)染色体结构的变异3.发生时期:个体生长发育的任何时期，主要发生在细胞分裂时4.适用范围:真核生物核基因的遗传第八页，共六十一页。染色体数目变异分为两类：① 还有一类是细胞内个别染色体的增加或减少。② 一类是细胞内的染色体以一套完整的非同源染色体为基数成倍地增加或成套地减少；第九页，共六十一页。增加一条减少一条个别异常正常果蝇（2n=8）增加一套减少一套成套异常第十页，共六十一页。1.个别染色体增加或减少 原因：亲代减数分裂时同源染色体未分离，或姐妹染色单体未分离。唐氏综合征 唐氏综合征又称21三体综合征，患者的智力低于常人，身体发育缓慢，并且表现出特殊的面容。对患者进行染色体检查，可以看到患者的21号染色体比正常人多了1条。第十一页，共六十一页。Turner综合征症状： 先天性卵巢发育不全综合征，颈蹼，部分患者智力轻度低下。有的患者伴有心、肾、骨骼等先天畸形。病因： 性染色体组成XO。单一的X染色体来自母亲，失去的X染色体由于父亲的精母细胞性染色体未分离造成的。第十二页，共六十一页。2.以染色体组的形式成倍增加或减少同源染色体Ⅱ号和Ⅱ号染色体是 ，Ⅲ号和Ⅳ号染色体是 。 非同源染色体其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y这样的一组非同源染色体，称为一个染色体组特点：（1）大小、形态和功能不同（2）无同源染色体（3）含有该物种的一整套的遗传信息第十三页，共六十一页。染色体组数目的判断（1）根据染色体形态判断：细胞内形状大小相同的染色体有几条，就有几个染色体组。3组 3条4组 4条（2）根据基因型判断:基因型中相同基因或者等位基因有几个，就是有几个染色体组。Aa AaBb AAaBbb2个3个2个第十四页，共六十一页。32____个染色体组，每1个染色体组有___条 A32B____个染色体组，每1个染色体组有____条C41____个染色体组，每1个染色体组有____条第十五页，共六十一页。AAAaBbbbABCDYyRrAaa2组每组有2条3组每组有1条1组每组有4条4组每组有2条第十六页，共六十一页。例题：下图表示某植物正常体细胞的染色体组成，下列选项中，可能是该植物基因型的是 ( ) A. ABcd B. Aaaa C. AaBbCcDd D. AaaBbbB第十七页，共六十一页。正常女性染色体组型正常男性染色体组型正常人体细胞中有多少条染色体？多少对染色体？46条，23对。第十八页，共六十一页。正常人体细胞中的染色体可以分成几个组？正常男性染色体组型一个染色体组第十九页，共六十一页。染色体组：在大多数生物的体细胞中，染色体都是 两两成对的，也就是含有两套非同源染色体，其中把每套非同源染色体称为一个染色体组。第二十页，共六十一页。3.二倍体和多倍体：野生马铃薯的染色体组成人体内染色体组成 人和野生马铃薯等生物的体细胞中都有两个染色体组。像这样体细胞中含有两个染色