灯笼-PPT公开课课件.ppt

灯 笼 吴伯萧 强化常识 吴伯萧（1906—1982）原名熙成，笔名山屋、山荪，是我国当代著名文学家和教育家。 其作品情感真挚深厚，描写朴实动人，结构严谨，语言清丽洗练。 日本发动“九一八事变”，炮火不仅震碎了壮丽的祖国河山，也击破无数文士的美好幻想，这其中就包括吴伯萧。国民党采取“不抵抗”政策，这让他十分愤懑，忧心如焚、怒火中烧，骨鲠在喉，不吐不快。于是，他在从事教育工作的同时，坚持业余写作，舒解一腔积郁。 这一时期的散文，常常回荡着爱国主义的激越旋律。即使在回忆童年生活的篇章里，这一旋律也时常跳跃而出，《灯笼》正是这个时期回忆主题的文章。 强化常识 明灯笼事 请回答围绕“灯笼”作者具体写了哪些人事？ （划出和灯笼相关的人和物，依此概括事件） 段落 与灯笼有关的人事 3 挑着灯笼，迎回祖父 4、5 接过纱灯，上下灯学 6 村头红灯高照，慰藉孤行客“四面虚惊”的心 7 元宵节，跟着龙灯跑个半夜 8 族姊远嫁，进士第的官衔灯映照着褪色的朱门 9 在纱灯上描红 10 宫灯的联想 11 联想到“挑灯看剑的名将” 感灯笼情 请快读后明确灯笼中寄寓了作者怎样的情感？ 感灯笼情 齐读12段，结合背景，议一议： 文末作者为何发出这样的感慨？ 作者借灯笼表达了作者对当时时局的担忧和对未来的期望，也表现出作者要与时代同呼吸、共命运的担当精神和浓烈的爱国主义情怀。 感灯笼情 你听， 正萧萧班马鸣也， 我愿就是那灯笼下的马前卒。 唉， 壮， 于今灯笼又不够了。 应该数火把， 数探海灯， 数燎原的一把烈火！ 品灯笼法 朗读下面的语句，说说化用了哪些古诗文。 （1） 祖父好，在路上轻易不提斡旋着的情事，倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故：雪夜驰马，荒郊店宿，每每令人忘路之远近。 （2） 自从远离乡井为了生活在外面孤单的挣扎之后，像这样慈母口中吩咐的话也很久听不到了。 （3） 最壮是塞外点兵，吹角连营，夜深星阑时候，将军在挑灯看剑。 （4） 你听，正萧萧斑马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒。 品灯笼法 （1）天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。（杜牧的《秋夕》） （2） 慈母手中线，游子身上衣。(孟郊的《游子吟) （3） 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞 外声。沙场秋点兵。（辛弃疾的《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》） （4） 挥手自兹去，萧萧班马鸣。（李白的《送友人》） 分层作业 文章第2段，作者运用排比的手法，描写了提起灯笼让他想起的各种声音。请运用积累的古诗词，化诗入文，写一写自己记忆中的某一物件。 提起——，就会想起——；就会想起——；想起—— 点亮心中的灯笼， 照亮别人， 也温暖自己！