2023年高考语文一轮复习专题5 分点突破5识记古代文化常识　文言文阅读.pptxVIP

;专题五　文言文阅读;分点突破五;分点突破五　识记古代文化常识;考　向　分　析;如《〈孔雀东南飞〉并序》中的“六合正相应”和《过秦论》中的“履至尊而制六合”中都有“六合”，前者可结合下文“良吉三十日，今已二十七”，知道是表时间的名词；后者结合上文“吞二周而亡诸侯”可知是表示地域的名词，指天地四方。; 典例1 ;【答案】　(1)①“太子”，帝王的儿子中已经确定继承帝位或王位的。②“司马”，古代武职官职名。③“太守”，古代对郡守的尊称，为一郡的最高行政官。 (2)①???六艺”，指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六部儒家经典。②“庠序”，古代的学校名。殷商时代叫“序”，周代叫“庠”。③“长句”指七言诗，唐代的习惯说法。;(3)①“足下”，古代下称上或同辈相称的敬辞。②“束发”，十五岁，男子要把原先的总角解散，扎成一束。③“初七”，专指农历的七月七日；“下九”，每月的农历十九为下九。古代以每月二十九为“上九”，“初九”为“中九”，十九为“下九”。下九为汉代妇女欢聚的日子。 (4)①“永和”，年号纪年，东晋穆帝年号；“癸丑”，干支纪年，指永和九年。②“山东”，崤山以东地区，这里指东方诸国。③“既望”，指望日的次日，通常指农历的每月十六日。;考向(二)试卷中出现的古代文化知识 1．试卷中常见的古代文化知识 方法：归纳整理，分类记忆。 某些古代文化知识在试卷中经常出现，如“典例2”题中的“尚书”。对这类试卷中出现的高频古代文化知识，有必要作一个系统的整理归纳。有关诸如名号称谓、官职官署、天文历法、山川地理、教育科举、风俗文化、饮食器用、音乐艺术等方面的一些最基本的常识列表如下，详细内容参见《语文知识清单》。;2．需借助短文语境推断的词语 方法：利用语境，巧妙判断。 词语在具体的语言环境中，其内涵比词典中的更丰富，故需结合语境才能具体理解。如“首相”一词，在“首相韩琦每咨访焉”中，显然与当今某些国家内阁或政府首脑的含义并不相同，应指宰相中居于首位的人，只有结合语境，才能知道“首相”的具体内容。再如“典例2”题中的“大中正”。;3．可借助语素结构推断的词语 方法：剖析语素，分析结构。 还可以对构成词语的语素及其结构方式进行分析，同时注意词语的婉词、比喻义、引申义等。如“建储”一词，联系“建都”一词，“建”应是设立、确立，动词；联系“王储”一词，“储”应是已经确定继承皇位等最高统治权的人，名词。“建储”一词为动宾结构，指立皇太子。再如“典例2”文中的“纳后”。;4．能助解文言短文的陌生词语 方法：利用选项，助解短文。 有些文化知识非常陌生，实际上这类词语不是作为考查对象出现的，而是作为帮助理解文言短文的角色出现的，对这些词语的解释往往是正确的。借助题目中对这些词语的解释，可以帮助学生快速疏通文本。如“典例2”题中对“辟雍”的解说。; 典例2 ;【注】　元服：古称行冠礼为加元服。;下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(　　) A．驸马，魏晋以后，帝婿照例加驸马都尉称号，以后驸马即用以称帝婿。 B．尚书，古代职官，明清两代是政府各部的最高长官，执掌文书奏章。 C．大中正，魏晋南北朝时为中央重要官员，负责评定全国士族内部品第。 D．辟雍，周天子所设，东汉以后历代皆有，作为尊儒学、行典礼的场所。;【规范解题】　第一步，审明要求，明确方向。 第二步，分析语境，分析选项。 认真阅读、反复辨析四个选项，运用已掌握的古代文化知识对各选项进行筛选，排除有把握的正确选项，逐步缩小范围，借助文言短文这个特定语境推断出解说错误的选项。;比对分析：_________________________________________ (“驸马”“尚书”是试卷中常见的古代文化知识，解说无误；“大中正”为需借助短文语境推断的词语，据原文“加散骑常侍、本州大中正”，可知大中正为州官员，即地方官员。据记载，曹魏齐王芳时权臣司马懿执政，在中正官之外，在州一级又添设大中正，其职务主要为品评人才，可见大中正属于地方官员，选项解说错误。“辟雍”是能助解文言短文的陌生词语，解说无误。) 第三步，整理答案，规范书写。 【答案】　C;【参考译文】 华恒字敬则，是平原高唐人士。博学以清白闻名。娶武帝女儿荥阳长公主，被任命为驸马都尉。元康初年，立太子，华恒被选为太子宾友。愍帝即位，让华恒做尚书，晋升官位为苑陵县公。不久，刘聪逼近长安，诏令华恒外任镇军将军，兼任颍川太守，把它作为外援。华恒发动集合义军，得到两千人，还没来得及向西进军，关中就被攻陷了。当时群贼正强大，所在州郡相继望风而逃，华恒也想弃郡东渡，而堂兄华轶被元帝杀掉，因此犹豫。华恒先给骠骑将军王导写信，王导报告元帝。;元帝说：“兄弟之间，治罪时也不相株连，何况只是叔伯兄弟呢！”立即召回华恒，补任光禄勋。华恒到后，还没来得及