幼儿园:黄智慧优化教案《小小蛋儿把门开》 《春天》.docVIP

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小班音乐游戏活动:《小小蛋儿把门开》(优化教案) 小班幼儿喜欢游戏化、生动有趣的模仿角色表演活动。《小小蛋儿把门开》这首歌曲富有情趣,整个乐曲贯穿了小鸡的孵化过程,诱发了幼儿的好奇心,同时萌萌的小鸡形象,既符合小班孩子们的年龄特点,又是孩子喜闻乐见且易模仿的。作为小班音乐活动,我将这首游戏趣味强的活动分为两课时,第一课时重在帮助幼儿熟悉歌曲旋律,把握歌曲中的节拍、切分音符,让孩子在快乐的音乐游戏中感受音乐的旋律、节拍,从而为下一课时的歌唱活动做铺垫。 活动目标:    1、初步熟悉歌曲旋律,理解歌词内容,能合拍进行音乐表演律动游戏。 2、喜欢并愿意进行音乐表演律动游戏,体验游戏中的快乐。     活动准备:双层鸡蛋图片,打开鸡蛋的一端,里面可以拿出小鸡的蛋(3个)     活动过程: 律动进场:小动物去散步 播放音乐旋律《小小蛋儿把门开》,自由模仿小动物,教师重点带领小朋友踩节拍走。 谈话引题,重点熟悉附点节奏 谈话引出第一个蛋,念咒语引出难点附点节奏。 幼儿跟学一遍,引导幼儿仔细倾听,尝试把蛋儿门打开。 幼儿跟学第二遍,引导幼儿集体歌唱咒语,尝试把蛋儿门打开。 引导幼儿笑眯眯地歌唱咒语,尝试把蛋儿门打开。 小鸡出壳,动作创编理解歌词 1、教师出示第二个蛋,教师边范唱边动作表演,幼儿完整欣赏歌曲。 2、请幼儿根据歌词思考创编相应动作,鼓励幼儿进行大胆创编,关注动作与音乐重拍的连接匹配。 四、《小小蛋儿》音乐游戏律动 1、教师歌唱带领幼儿把刚才孩子创编的动作编进律动游戏里,跟随音乐进行律动游戏。 2、教师小结:刚才我们游戏的时候是唱到哪个字从壳里钻出来的呀?又是哪个字从壳里走出来的呀?(重点引导孩子把握对于重拍的把握、关注并调整自己动作与音乐的合拍。) 3、游戏第二遍,造型定好结束。(鼓励表扬幼儿有表情、节奏定型合拍。) 五、活动延伸  出示第三个蛋(鸭蛋),引发悬念,为下一节歌曲演唱创编活动做准备。

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