(高职）大学语文第课 孔孟语录教学课件.pptxVIP

(高职）大学语文第20课 孔孟语录;孔孟语录;导入新课;壹; 春秋战国时代是中国封建文化的发祥期，这一时期的思想文化奠定了两千多年封建社会的基础。 春秋战国时代是我国古代社会大动荡、大变革的时期。各诸侯国不同的阶级与阶层的代表人物对社会变革发表不同主张，于是“诸子百家”便应运而生。 ; “诸子”是指春秋战国时期思想领域内反映各阶层、阶层利益的思想家及著作，也是先秦至汉各种政治学派的总称，属春秋后才产生的私学。 “百家”表明当时思想家较多，是一种夸张的说法。主要人物有孔子、孟子、墨子、荀子、老子、庄子、列子、韩非子等。; 百家争鸣;贰;;“百家争鸣” 主要流派和代表;;1.创始人：孔子 2.代表人物：孟子;孔子;民本思想;孔子的思想成就和文化贡献;教学方法;春秋战国时期儒家思想是怎样形成的？ 早期儒家思想有何特点？ 形成： 从孔子创立儒家思想提出学说，经孟子、荀子的总结、改造与发展，儒家思想体系更加完备。 特点： 儒家思想较为完整，但带有浓厚的理想化色彩；没有严密的理论，大多是关于思想修养方面的道德规范和政治思想方面的治国原则；思想开始与政治相结合，但因脱离现实而遭冷遇。;; “苛政猛于虎”的故事; 孟子，山东邹城人。名轲，字子舆,又字子车、子居。中国古代伟大的思想家。战国时期儒家代表人物之一。著有《孟子》一书，属语录体散文集。后人尊称其为亚圣。 ;孟子有哪些思想？;孔子、孟子的 民本思想; 孔子以“仁”为其理论体系的核心概念，主张仁民、惠民、宽政，他的“博施于民而能济众”的德政观，实际上是从民本的高度，对殷周和春秋以来重民、保民、爱民、养民、亲民、富民、便民等治国理念和执政经验的总结和升华，因而产生了广泛而持久的影响力。 孟子要求统治者对民众轻徭薄赋，主张“忧民之忧”和“与民同乐”，并得出“民贵君轻”的结论 ;语言艺术;孔子及其弟子的言行，以当时口语为主，明白易懂，文字简括 孔子深沉庄重，好辩而善辩 《孟子》之文通俗流畅，不作生硬语、晦涩语，喜欢使用排比句式，行文富于气势，咄咄逼人;作业; 完成课后“思考与练习”。 ;谢谢聆听