分式方程的应用-PPT公开课课件.ppt

一般步骤： 1、方程两边同乘最简公分母，化成整式方程. 2、解整式方程. 3、检验：把整式方程的解代入最简公分母 4、写出原方程的根. 解分式方程的基本思路： 分式方程 整式方程 去分母 一化二解三检验 一、知识回顾 12.5 分式方程的应用 学习目标 1、通过解决实际问题，体会如何恰当地把握 不同形式的等量关系；? 2、能将实际问题中的等量关系用分式方程表 示，体会分式方程的模型思想 例：甲、乙两人做某种机器零件，已知甲每小时比乙多做6个，甲做90个零件所用的时间和乙做60个零件所用时间相等，求甲、乙每小时各做多少个零件？ 解：设甲每小时做x个零件则乙每小时做（ x －6）个零件， 依题意得： 经检验x=18是原方程的根,且符合题意。 答：甲每小时做18个，乙每小时12个 由x＝18得x－6=12 等量关系： 解方程得 三、导学达标 甲用时间=乙用时间 若x=-18 说明什么呢 总结：列分式方程解应用题的方法和步骤如下： 1：审清题意，并设未知数 设、列、解、验、答 2：找出相等关系，并列出方程； 3：解这个分式方程， 4：验根：1)是否是分式方程的根； 2)是否符合题意） 5：写答案 1、甲、乙二人同时从张庄出发，步行15千米到李庄。甲比乙每小时多走1千米，结果比乙早到半小时。二人每小时各走多少千米？ 解：设甲速度为x千米/时，则乙速度为________千米/时 （x-1) 练习提升 等量关系： 甲时间+0.5=乙时间 2、某农场开挖一条长960米的渠道，开工后工作效率比计划提高50%，结果提前4天完成任务。原计划每天挖多少米？ 解：设原计划每天挖x米，则实际每天挖 米。 x（1+50%） 工作效率比计划提高50% 每天比计划多挖50% 等量关系： 计划天数-实际天数= 4 四、归纳测评： 1：列分式方程解应用题，应注意五个步骤。 2：列方程的关键:准确设元、找等量关系。 3：注意不要漏检验和写答案。 4：检验包含实际问题有意义。 1、归纳 1、 甲、乙两人练习骑自行车，已知甲每小时比乙少走6千米，甲骑40千米所用的时间和乙起骑60千米所用时间相等，求甲、乙每小时各骑多少千米？ 2、甲、乙两种商品，已知甲的价格每件比乙多6元，买甲90件所用的钱和买乙60件所用钱相等，求甲、乙每件商品的价格各多少元？ 2、测评： （用分式方程表示下列问题中的等量关系） 作 业 甲、乙两个施工队共同完成某居民小区绿化改 造工程，乙队先单独做2天后，再由两队合作 10天就能完成全部工程．已知乙队单独完成此 项工程所需天数是甲队单独完成此项工程所需 天数的4/5，求甲、乙两个施工队单独完成此 项工程各需多少天？ * *