小学四年级上册数学课程纲要分享课教学设计.doc

小学四年级上册数学课程纲要分享课教学设计 公开课 四年级上册数学课程纲要分享课教学设计 南阳路第一小学 李瑞芬 学习内容： 四年级上册《课程纲要》 学习目标： 1.通过交流《课程纲要》，了解本学期数学学习的课程内容、课程目标以及课程评价。 2.通过了解教师对学生的评价方法，激发学生自主学习的主动性。 学习重点：让学生了解本学期学习内容和评价方法。 学习难点：通过分享《课程纲要》让学生明确学习目标。 学习过程： 一、谈话导入 新学期开始了，我们的好朋友们将继续陪大家一起探索数学的奥秘。这节课我将和大家一起快乐得分享本学期我们要学什么、怎么学以及怎样评价大家的学习表现。 （设计意图：导入简洁明了，使学生快速了解本节课要干什么。） 二、新授 （一）了解学习目标和内容 1、阅读目录，整体感知 这一册书，我们会学习什么呢？从哪里可以一目了然地看到我们本册所学内容？ 学生浏览并介绍目录 通过看目录，我们就能很清楚的知道这本书的主要内容。 2、分类整理，清晰板块 把目录呈现的各个单元进行分类，按照“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”、“数学好玩”四部分尝试分类。 3、自主学习，交流汇报 教师提出问题，启发思考，学生选择自己感兴趣的部分，有针对性地看书。 要求边看边思考以下问题： 1）这个问题你会解决吗？你能通过阅读找到问题的答案吗 2）它在哪个单元？ 3）这一单元主要学习什么？ 学生先自己看书，然后全班交流各单元学习内容，老师总结单元目标。 强调：每单元与原来知识的联系，学习时的重点及注意事项。 （设计意图：让学生自主阅读课本，给予了学生独立思考的时间；让学生集体汇报自己的发现，给予学生更多的自主性，展示自己的想法。对于学生不了解的学习目标，教师给予及时总结与补充。） （二）课程实施 A：明确怎么学 1、倾听、思考、合作。 2、用心完成每一次作业。 3、及时订错、整理错题。 4、完成以下实践活动（要求：A4版面） 整理各单元知识，形成知识网络（生活中的大数、线与角等）； 写数学日记（整理与复习） 5、数学竞赛、单元测试。 6、丰富知识（看课外书或上网查阅有关资料） B、明确学习准备 学具是我们数学学习中必不可少的小工具，这学期我们要用到哪些学具呢？ 必要的教具和学具： 计数器、直尺、量角器、三角板、数学本（课堂、家庭共2个）钢笔、铅笔、橡皮。 （设计意图：明确本学期的学习准备，方便学生提前准备。） （三）课程评价 刚才我们了解了这一学期我们要学什么，怎么学和每一单元的学习目标。通过一个学期的学习，相信大家都会收获很多新知识、新本领。那怎样评价我们的学习情况呢？我们一起来看一看。你可要仔细听，记清楚。 3、奖励措施 在刚才的课堂评价和作业评价中，老师会继续给大家兑换“大拇指”和“表扬信”，看，今天的课堂上就有小朋友得到了一个“大拇指”，多多努力吧。 小朋友们，了解了老师会从哪些方面评价你的学习，可要加油，要有学好数学的信心！ （设计意图：通过课堂表现和作业两大方面评价学生，体现了过程性评价与总结性评价相结合。介绍了奖励制度，调动学生学习积极性。） 三、总结，交流分享。 想一想，通过今天的学习，你有什么收获。 今天，老师给大家分享了本学期的学习目标、内容和评价方法，请你回家后把这些内容或你的收获分享给家人，好吗？ （设计意图：让学生学会反思自己的收获、自己的表现。此外，把自己获取的知识和快乐分享给家人，感受学习的魅力、体会分享的乐趣。） 四、作业设计 这学期你准备怎样学好数学？写一写你的想法 五、板书设计