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参与中考研讨会个人心得体会 5 篇 解读并把握考试条目，难度层次要求，学问结构，会用什么题型呈现，答这些题需 学校学业水平考试(TheAcademic Test fo the Junio High SchoolStudents)， 要什么力量等，以提高复习的针对性和有效性。 简称“中考”，是检验学校在校生是否到达学校学业水平的考试;它是学校毕业证书 4、“商量 教案”。开展备课活动，初三数学组全体老师精诚团结合作，资 发放的必要条件，考试科目将国家课程方案所规定的学科全部列入学校学业水平考 源共享。 试的范围。下面是我带来的有关中考商量 心得，期望大家宠爱 1 集体协商 。先对比考纲对学校阶段数学的全部学问分版块逐一进行分析、 中考商量 心得 1 协商 。明确今年中考到底要考查哪些学问点，还有哪些学问点与往年比较难度增 一.课堂教学的具体的实施 加了还是降低了，做到心中有数。 一提高课堂效率之课前预备 2 分工编写资料。要求规定时间完成每日基础一练 10-20 分钟以及学问点梳理 从以下五个方面进行“商量 ”，细心预备。 的编写工作，要结合教材，考纲要求。 1、“商量 资料”。如何选好复习用书和相关的复习资料很重要，特殊要重视 5、“商量 同学”。要落实这几项工作： 资料的选择和试卷的选择工作。一般三样资料要预备 1选一本数学复习用书;2选一 1 告知同学每阶段的复习预备; 套与复习用书配套的练习资料;3选一套单元性的考查试卷。 2 加强同学学法指导：解题要规范，错题要收集，要归纳反思; 2、“商量 试题”。在总复习前就要做完“近三年江西省中考试卷”，体验中 3 每天复习课课前要了解同学“不知道的”——通过“每日基础一解”了解; 考的难度、深度，而且要进行分析、归纳试卷的难度、结构、试卷考查同学的力量 课中要完全落实同学“需要知道的”——学问点的归纳，例题讲解，习题训练;课 方面、试卷联系生活和现实实际方面、创新题等。3、“商量 中考说明”。要正确 第 14 页 后要稳固“同学已经知道的”——通过做“配套的练习”到达。 3 链条一环环，学问变变变，即：接受链状变式的方式呈现相关学问的探究过 二、提高课堂效率 有效课堂教学 程，较好地揭示了学问之间的内在联系。题组训练 变式训练。 1、有效课堂教学 课堂教学的目的与目标 4 以题带学问，应用促理解，即：接受以题带学问的方式进行复习，让同学在 以同学应试力量提高为主要目的，取得中考优异成果为主要目标。