导学案的编写.docVIP

导学案的编写 从开始实验到现在这几年的时间里，我们的学案已经改动了许多次，根据学生年级的升高，学生自身素质和听、说、算、想、思等水平的提高，我们除学案外又在课前增加了预习卡，由于有了预习卡使学案又一次实行了修改。现在的学案只包括“学一学”、“做一做”和“达标检测”三部分。 首先是编写预习卡，预习卡中包括“复习铺垫”、“学一学”、“试一试”、和“我会质疑”四个部分。“复习铺垫”部分主要是对旧知识的回忆，回忆与本节课知识有联系的知识点，做好新旧知识的衔接，使同学们感到新知识的学习并不突然，只然而是我们前面所学知识的进一步深化。“学一学”部分是预习卡中的重点部分，是对本节课新知识的学习，由于是学生先预习课本再完成预习卡，所以在写预习卡时遵循的原则就是让数学知识问题化，把学知识的方法、规律、技巧等，都以问题的方式表现出来，而不是光出示例题，注重了学生的分析和思考过程。 例如:我们在写“圆柱的体积”一课的预习卡时，首先复习了长方体和正方体体积计算方法，这里重点引出了“底面积乘高”，为学习圆柱体积计算公式奠定了基础。接着复习了“圆的面积”计算公式的推导过程，为推到圆柱的体积公式提供了方法。接着出示例题，是以填空的形式把圆柱体积的推导过程逐步出示出来，当学生预习后把这些问题完成，圆柱的体积公式自然也就推导出来了，而且初步明白了推导过程，基本掌握了将未知的知识转化成已知的知识的这种转化的数学方法