导学案：分数的意义.docVIP

导学案: 分数的意义 学习内容导读: 本节教材由分数的产生、分数的意义，分数与除法的关系三段，及三个层次组成。通过三个层次的学习，使学生比较完整地建立分数的概念。“分数的产生”:通过生活中的测量与分物，引入分数，使学生感悟分数在生活中的客观需要。“分数的意义”:通过已学过的的含义，它能够是一个物体四等份中的一份，也能够是一个整体四等份中的一份，引出分数概念的描述，强调单位“1”的含义，揭示分数意义的一个方面:部分与整体的关系。本节课在学生三年级上学期初步 理解了分数的基础上实行教学的，是学生学习分数与除法、真分数与假分数、分数的基本性质、约分、通分及分数和小数的互化的基础。它是整个单元教学内容的主干，也是本单元的教学重点。 学习内容:第60-63页，分数的产生及分数的意义。完成做一做及练习十一1-4题。 学习目标: 1、在学生原有分数知识基础上，使学生知道分数的产生，理解单位“1“，理解分数的意义及分数单位的含义。 2、经历理解分数意义的过程，培养学生的抽象、概括水平。 3、利用操作、讨论、交流等形式展开小组学习，培养学生的合作探究水平，培养质疑和验证科学知识的水平。 学习要点: 1、理解“1”及分数单位。 2、理解分数的意义。 学习准备: 课件，12颗星图 学习过程: 课前游戏: 根据成语说出下面的分数 一分为二（ ） 七上八