2021级化学专业培养方案（本科）.pdf

化学专业 2021 级培养方案 〇、 专业类及专业简介 化学专业类是化学类本科以培养 “应用型、复合型人才”为宗旨，以学生的全面持续发展 为中心，以学习成效为导向，为造就数理基础宽厚，化学知识、能力、素质、精神俱佳，在化 学专业及相关领域具有国际视野和持久竞争力的高素质创新人才和未来领导者奠定坚实基础。 我校化学专业类包含化学专业、应用化学专业。 化学与分子工程学院按照厚基础、宽口径的大类基础教育与自主性、个性化的专业培养 相结合的培养模式，建立宽、专、交的多元化知识结构。强化学科知识基础、多种思维方式 及人文素质的培养和训练。学生在修读相应大类课程的基础上，入学第二年确认主修专业， 进入专业培养阶段，归属专业所在学院 （系）管理。化学专业包括： （1）绿色化学； （2） 功能材料化学； （3）电化学； （4）化学生物学四大方向，能最大限度地满足学生在不同化 学专业领域的成才发展需求。 专业培养目标 本专业培养目标整体描述：适应我国科技和经济发展需要，培养具有良好的身体心理素 质和人文科学素养，具有社会责任感和职业道德，创新意识和实践能力强，掌握化学学科的 基本思想方法，掌握化学基础知识、基本理论和技能，并受到良好基础科学研究和应用研究 的训练的高级人才。学生毕业后，能够在高等院校、科研院所、企业及相关单位胜任化学化 工、新能源、新材料、冶金、制药、环保和军工等领域的科技研发、生产技术或管理工作， 以及能够在化学和相关学科进行更好层次深造。 本专业培养目标可衡量具体分项表达：本专业培养的的学生在毕业后 5 年左右，经过自 身学习和工作锻炼，能够达到下列职业和专业成就： 1. 胜任岗位职责，具有良好的人文科学素养、职业道德和团队协作精神，身心健康； 2. 具备安全和环境意识，具有社会责任和一定的组织管理能力； 1 3. 具有化学专业所需的自然科学知识、专业知识，能够在化学和相关学科进行更高层 次深造； 4. 在高等院校、科研院所、企业或其他单位能胜任化学化工、冶金、新能源、新材料、 制药、环保和军工等领域的生产技术、科技研发或管理工作； 5. 能够通过终身学习提升创新和实践能力，更好适应社会发展需求。 二、专业毕业要求 本专业培养的学生在毕业时，通过本科阶段的培养和训练，能够获得下列知识、能力和 素养； 具有坚定的政治方向，树立科学的世界观、正确的人生观和价值观，具有良好的职业道 德与团结合作精神，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色； 掌握本专业必需的数学、物理等基本知识原理及其他自然科学知识； 掌握必要的工程技术知识及系统分析能力，受到良好的科学思维和科学实验的基础训练， 具有较强的综合思维能力，独立分析问题和解决问题的能力； 掌握化学学科的基本理论与知识，具有较强的分析和解决实际问题的能力，能够从事化 学新理论和新技术的探索、创新与开发，掌握分析检验的基本技能，具有研究、开发新产品 和分析方法的初步能力；能够基于化学科学原理并采用科学方法，对复杂化学问题进行研究，包括 设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论； 了解化学学科理论前沿、最新动态及发展方向，具有创新意识，熟悉化学领域新理论、 新技术、新设备的发展动态； 掌握一门外国语，能顺利地阅读和翻译本专业外文技术资料，有较强的听、说、读、写 能力，掌握文献检索、资料查询的基本方法，适应现代信息社会的需求； 能够在实践中理解并遵守职业道德和规范，履行责任； 具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力，能够独立思考并灵活 运用所学知识分析和解决实际问题； 具备一定的人文、社科等方面的基础知识与修养，具有较强的实际工作和组织管理能力；具有 一定的创造性思维能力、创新实践能力、科技开发能力、科学研究能力和跟踪掌握 该领域新理论、新知识、新技术的能力； 能够就复杂化学科学问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告、 设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下 进行沟通和交流； 能够理解和评价针对复杂化学科学实践对环境、社会可持续发展的影响。 毕业要求支撑培养目标的关系见表 1. 2