乐景和哀景课件.pptVIP

古典诗歌中的情景关系 情与景是诗歌创作中的两个重要的因素。明代学者谢榛在其《四溟诗话》中写道：“景乃诗之媒，情乃诗之胚。”情因景生，景以情合，二者相互生发与渗透，并从而达成融合无间的状态，于是美妙的诗歌意境便产生了。而触景生情——情景相生——情景交融，便成了诗歌意境创造的基本途径之一。 关于情景交融的鉴赏，关键在于情是何情事实上也就要求我们品味景是何景——乐景、哀景？ 情景关系具体表现 乐景写乐情 正衬 反衬 清王夫之《姜斋诗话》说： “以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。” 哀景写哀情 乐景写哀情 哀景写乐情 乐景和哀景.ppt#13. 幻灯片 13 乐景和哀景.ppt#14. 幻灯片 14 1、以乐景写乐情 水槛遣心二首（其一） 杜甫 去郭轩楹敞①，无村眺望赊②。 澄江平少岸 ， 幽树晚多花 。 细雨鱼儿出 ， 微风燕子斜 。 城中十万户 ， 此地两三家 。 【注】： ①轩：长廊。楹：柱子。 ②赊：远 　 首联先写草堂的环境：草堂离城郭很远，庭园开阔宽敞，旁无村落，因而诗人能够极目远眺。中间四句紧接着写眺望到的景色。“澄江平少岸”，诗人凭槛远望，碧澄清澈的江水，浩浩荡荡，似乎和江岸齐平了，这是写远景；“幽树晚多花”则写近景，草堂四周郁郁葱葱的树木，在春日的黄昏里，盛开着姹紫嫣红的花朵，散发出迷人的清香。五、六两句刻画细腻，描写极为生动：“细雨鱼儿出，微风燕子斜。”鱼儿在毛毛细雨中摇曳着身躯，喷吐着水泡儿，欢欣地游到水面来了。燕子轻柔的躯体，在微风的吹拂下，倾斜着掠过水蒙蒙的天空……这是历来为人传诵的名句。诗人遣词用意精微细致，描写十分生动。“出”写出了鱼的欢欣，极其自然；“斜”写出了燕子的轻盈，逼肖生动。诗人细致地描绘了微风细雨中鱼和燕子的动态，其意在托物寄兴。这二句诗流露出作者热爱春天的喜悦心情。尾联呼应起首两句。以“城中十万户”与“此地两三家”对比，更显得草堂的闲适幽静。 　　这首诗写傍晚时分所见到的微风细雨中的景象，表现了环境的清幽美好和诗人闲适宁静的心情及其对大自然的热爱。全诗八句都是对仗，而且描写中远近交错，精细自然，“自有天然工巧而不见其刻划之痕。”它句句写景，句句有“遣心”之意。诗中描绘的是草堂环境，然而字里行间含蕴的，却是诗人优游闲适的心情和对大自然、对春天的热爱。 背景：《水槛谴心》二首，约作于公元761年。杜甫定居成都草堂后，经过他的一番经营，草堂园亩扩展了，树木栽多了。水亭旁还添了专供垂钓、眺望的水槛。诗人经过了长期颠沛流离的生活以后，现在得到了安身的处所，面对着绮丽的风光，情不自禁地写下了一些歌咏自然景物的小诗。这是其中一首。 2、以哀景写哀情 倦 夜 杜甫 竹凉侵卧内， 野月满庭隅。 重露成涓滴， 稀星乍有无。 暗飞萤自照， 水宿鸟相呼。 万事干戈里， 空悲清夜徂。 本诗的突出特点是融情于景，全诗通过写竹凉、朗月、重露、稀星、暗飞的萤、水宿的鸟这些意象，实际上是用空间的变化暗示时间的推移，表明诗人担心政局和现实而夜不能寐，达到了物我为一的境界。 3、以乐景写哀情 绝 句 杜甫 江碧鸟愈白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？ 赏析：诗的前两句却勾画了一幅浓艳明丽的春日画面，极言春光融融。如此美景，何以思归？但作者偏偏拿暖色调的客观景物与羁旅思归的主观感受形成鲜明对照，以乐景写哀情，如此谋诗，诗人的归心殷切如何，自不待言。 谢亭送别 许浑 劳歌一曲解行舟， 红叶青山水急流。 日暮酒醒人已远， 满天风雨下西楼。 赏析：深秋时节，青峦叠翠，层林尽染，江水青碧，景色明丽。景色越是明丽越能反衬出诗人在朋友别离时的伤感之情和愁闷之绪。 4、以哀景写乐情 暮过山村 贾岛 数里闻寒水，山家少四邻。 怪禽啼旷野，落日恐行人。 初月未终岁，边烽不过秦。 萧条桑柘处，烟火渐相亲。 赏析：此诗用“寒水”、“山家”、“怪禽”、“旷野”、“落日”等景物状描出山村人烟稀少、寂静萧条的景象，似乎要向读者传达一种悲凉的情绪，但结尾笔锋陡转，一个“亲”字，诗眼明丽，仿佛告知人们，这里正是一片未受战乱而分外祥和山村乐土，