iuv教学设计的范文.docVIP

3、我们编顺口溜记住了“i〞，那么这个“u〞又该怎么念呢。其实，乌鸦的 “u〞就是u的发音，念u的时候嘴唇要收成一个圆形，中间留一个小孔，跟着老师念一念，u，u，u。XX你来，念得响亮些〔指名〕。师：嘴巴突出“u u u〞。一起念。谁也想到了顺口溜来记“u〞。 4、认识了u，再来读读“ü〞吧。小鱼的鱼就是“ü〞的读音，念“ü〞的时候就像在吹笛子，看老师的口形“ü ü ü〞。指读 师：孩子们发现了吗刚刚这个ü和u有什么联系。S：ü就是u上面加上两点。读顺口溜：u上加点ü ü ü。 小鱼吐泡“üüü〞。 四、课中操T：同学们，我们认识了i u ü，吴老师还把它们编成了一首歌，你们想来学一学吗？起立，吕老师唱一句，你们跟一句。5 3 1 3 | 5 5 | 5 – 1阿姨 你好 i i i3 2 1 2 | 3 3 | 3 – 1乌鸦 唱歌 u u u5 6 5 6 | 5 3 | 1 – 1鱼儿 吐泡 ü ü ü五、学习“i u ü〞的四声1、学习“i〞的四声师：同学们，我们跟i u ü交上了朋友，它们心里可快乐了，小i就想给大家表演一个魔术。小眼睛看仔细了，变，变，变，小i变完魔术后你还认识它吗？谁来读读它？指读，齐读 同学们，刚刚你们发现了吗？小i戴上四声帽子的时候跟αoe戴帽子的时候有什么不一样的地方？ 读顺口溜：小i有礼貌，标调就摘帽。一起念。 分组练习四声。教师范读：ī 这件衣服真好看！í 咦！我的铅笔在哪儿？ǐ拿把椅子您请坐。ì 你的意思我明白。2、学习“u〞的四声师：小u看见了小i变出了四顶漂亮的帽子，他也开始变魔术了。 指读，齐读，开火车读。 4、学习“ü〞的四声师：小i和小u都戴上了帽子，小ü看见他们都变出了漂亮的帽子，他也学着变起了魔术，于是小ü也戴上了帽子。同学们能读出它吗？一起读一读：ǖǘǚǜ，男同学来读一遍，女同学来读一遍，同学们仔细看一看，小ü变魔术要不要去掉小圆点？师：吕老师把ü的四声也编成了顺口溜，跟我念一念。 ǖ ǖ ǖ　　　阿姨她姓于。 ǘ ǘ ǘ　　　小明在喂鱼 ǚ ǚ ǚ　　　天要下大雨 ǜ ǜ ǜ　　　田里长玉米〔妈妈送我一块玉〕六、稳固练习1、认识了戴帽子的i u ü，老师要奖励你们一个游戏。游戏的名字叫“拔萝卜〞，小白兔种了许多萝卜，萝卜丰收了，可这萝卜也太难拔了，她想请同学们来帮帮助，愿意吗？只要你读对了萝卜叶子上的字母，萝卜就拔出来了。老师请第X组的小朋友开火车拔萝卜。 师：萝卜都拔出来了，i u ü也想回房间休息了。仔细看看他们住在哪个房间。 〔i住在上格和中格，u住在中格，ü住在上格和中格。〕师：1、老师先把i送回家。i：i由两笔组成，顶住二楼的天花板写“l〞，脚踩在地板上，一点就像它的头，伸到了3楼上去想看看什么，可不能把它的头写得又黑又大。伸出小手写一遍，拿起你的铅笔在本上写一个再写一个。 2、再把u送回家吧。师范写：顶住二楼的天花板写竖右弯，再写竖，脚也要着地，一起用手写一遍，在本上写。 3、最后送ü回家吧：先写下面的u，两个泡泡吹到了3楼去，两竖对齐。 八、小结：同学们把i u ü送回了家，他们都舒舒服服地住了下来，同学们真能 干，吕老师心里也很舒服。