jqx第一课时教案.docVIP

〔示范读〕读得时候嘴巴微微咧开，牙齿留一条小缝，舌头轻轻地顶住牙齿，有一股小风从牙齿缝中出来。 全体跟读——开小火车〔两组〕 2、 看大家学得这么认真，又有一个声母朋友想和大家认识呢！你们快乐吧！看，他给你们带来了一份礼物，这是什么呢？〔出示课件：气球〕 你在这幅图中看到了什么，用一句完整的话说一说〔强调：一句、完整〕 ?? 我们把气球的“气〞读成第一声，读得轻一点，短一点，就是第二个声母朋友的名字 ? 〔示范读〕读得时候嘴巴微微咧开，牙齿留一条小缝，舌头轻轻地顶住牙齿，有一股小风从牙齿缝中出来。 全体跟读——开小火车〔另两组〕 3、 我们已经认识了两位好朋友了，这时，又有一个声母朋友给我们送来了礼物，瞧，是什么呢？〔西瓜〕 你在这幅图中看到了什么，用一句完整的话说一说〔强调：一句、完整〕 ?? 西瓜的“西〞可以帮助我们记住这个声母朋友的名字，把“西〞读得轻一点短一点就是我们这个声母朋友的名字了 ?? 〔示范读〕 ?? 全体跟读——开双轨火车 1、 现在jqx这三个声母想回家了，小朋友一定会平安地送他们回家的，对不对？那么就先看看他们住在四线格的哪里〔翻开课本18页〕 2、 请学生说：????? j——上、中、下格〔高个子〕——分两笔写 〔学生自主学习〕 q——中、下格——分两笔写 x——中格——分两笔写 ?? 3、大家说得真好，老师听了真想写写，你们看看老师是怎么写的。 〔四〕、做游戏 ?? 1、看卡片做手势〔看到形作出反响〕??? 2、听读音做手势〔看不到形仍旧能作出反响〕 〔五〕、jqx和i的拼音 我们做游戏那么开心是因为身边有这么多同学、朋友，我们的jqx也想交朋友，不想孤单的一个人。 1、 i是个非常可爱的韵母宝宝，有很多声母想和它做朋友，jqx也想和i做朋友，你们能帮助他们吗？ 2、 〔出示课件〕做小老师领读，全体小朋友跟读，开火车读，大组比赛读 〔六〕、这节课你学到了些什么东西呢？〔学生自己说〕 ? ? 第二课时 教学目标： ? 1、学会ｊ、ｑ、ｘ与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读ｊ、ｑ、ｘ开头的三拼音节， 2、初步掌握ü上两点省写的规那么。 3、能在老师的指导下阅读与课文内容相关的儿歌。 教学重难点： 教学重点：ｊ、ｑ、ｘ与单韵母相拼读的音节及带调拼读音节，准确拼读三拼音节。 教学难点：学会j、q、x与ü拼读时头上两点要去掉的规那么。 教学过程： 〔一〕激发兴趣，复习旧知： 同学们，我们已经学过了不少的拼音字母，你们都还记得他们吗？〔生：记得〕在美丽的拼音王国里，有一座字母宫殿，里面藏着许多的字母伙伴，我们一起去找一找他们好吗？〔出示字母宫殿的图画〕，生找字母并读出来。 〔二〕 创设情境，学习拼读： 1、复习拼读音节 拼音王国里要召开一次舞会，拼音宝宝们都可以去参加，听到这个好消息，他们可快乐了，大家手拉手来到了礼堂里。舞会开始了，伙伴们你邀请我，我邀请你，蹦蹦跳跳，快乐极了！看，他们来了。〔出示音节卡片，指名读〕 mù tī? yā lí? dà mǐ? tǔ dì? hé huā? kǔ ɡuā? dà hu?? lǎ bɑ 2、ｊ、ｑ、ｘ与i相拼 ｊｑｘ第一次参加，谁能和他们一起跳舞呢？小i真热情，首先来和ｊｑｘ交朋友，他们跳起了热身舞。谁来读一读？j—i—ji〔出示拼读音节，指名读〕 谁来读ji的四声？ jī jí jǐ jì〔指名读〕 依次出示qi xi的音节，生自由拼读音节及其四声，〔指名读，开火车读〕 3、ｊ、ｑ、ｘ与ü相拼 一支舞曲响起来了，小ü妹妹登场了，她邀请ｊｑｘ来跳旋转舞。她们转啊转，发生了一件有趣的事，快来看。 j—ü—ju q—ü—qu x—ü—xu 师：你能说句儿歌讲一讲吗？ 师：真有趣，小ü帽子掉了还是ü吗？〔生：当然是ü〕她们在一起跳舞读什么？开小火车，读ｊｑｘ和ü四声音节。 〔三〕课间休息——拼音操 点点头、弯弯腰，我们来做拼音操。 动动手动动脚，我们来背声母表：b p m f d t n l g k h 扭扭脖子，扭扭腰，我们来背韵母表：ɑ o e i u ü 站要直，坐要正，我们来背整体认读音节表： yi wu yu。 〔四〕、稳固练习 　1、出示：j-i-ji 看图理解词义。 出示：q-i-qi Ji? qi? 。看图理解词义。 　2、出示：x-ü-xu 　　引导学生看图练读音节词 　　húxū。看图理解词义。 　　1、抽读卡片。 　　认读字母 　〔五〕学习儿歌，稳固拼读 1、ｊｑｘ来到草地看小鸡，看，小鸡们玩得多快乐！请你自由读出这首儿歌？ 生：〔自由拼读〕 2、ｊｑｘ哪里去了？请您在儿歌中把它们找出来，读一读。〔个别读〕 3、同桌互相表演读，一个扮演小黄鸡，一个扮演小黑鸡，加上你自己的动作练一练吧。 4、老师看到好多“小黄鸡〞和“小黑鸡〞高快乐兴一起玩。我们一