中考一模后家长会.pptVIP

2、在湖中划船时,使船前进的动力是 [ ] A.人对船的推力 B.浆对水的推力 C.水直接对船的推力 D.水对浆的推力 D 3、如图所示,用手指压圆珠笔芯使它弯曲,同时手指感到疼痛,这个实验不能说明　(　　) A.力的作用是相互的 B.力是物体对物体的作用 C.力可以改变物体的形状 D.重力的方向竖直向下 考点一、力的概念及力的描述 D 4、用一水平推力推矿泉水瓶的下部，水瓶会沿桌面滑动，用同样大小的水平推力推矿泉水瓶的上部，水瓶会翻倒。这说明力的作用效果与（ ） A.力的大小有关 B.力的方向有关 C.力的作用点有关 D.受力面积有关 C 1.形变： （1）弹性：物体受力时，发生形变，不受力时，又_____原来的形状。 （2）塑性：受力形变后，不能_________原来的形状。 2.弹力：物体由于发生_________而产生的力。 恢复 自动恢复 弹性形变 考点二、弹力 3.产生的条件： （2）发生弹性形变 （1）相互接触 4.拉力、压力、支持力、推力都属于弹力 （2）正确使用。 ①观察量程和分度值：所测力的大小不能超过___________。 图中弹簧测力计的量程是_ _N，分度值是__ __N。 ②调零：指针指到_________上。 ③使用时使所测力的方向与弹簧的_________一致。 ④读数：视线要与刻度板面_____且正对指针，图中弹簧测力计对小车的拉力是____N。 最大测量值 0-5 零刻度线 轴线方向 垂直 5.应用：弹簧测力计。 （1）原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就__ _ __。 越长 考点二、弹力 1、如图为用弹簧测力计测量头发丝承受最大拉力的实验，此时示数为______N。 考点二、弹力 2、如图所示的各种装置或工具，主要应用物体的弹性来工作的是（ ） B 3、随着我国航天员在轨道舱内停留时间的增加，在轨道舱内进行体育锻炼必将成为航天员需要完成的一项重要工作。下列适合航天员在轨道舱中进行体育锻炼的运动项目是（ ） A.举哑铃 B.跳绳 C.踢毽子 D.拉弹簧拉力器 考点三、重力 D 4、如图,物体A和B重均为4N,若弹簧秤本身重及摩擦均不计,则弹簧秤的读数为: [ ] A B A 1.定义：由于___________而使物体受到的力。地球附近的所有物体都受到重力的作用。 2.大小： （1）测量：用___________来测量。 （2）关系：物体所受重力跟它的质量成_____，其比值是定值，约等于________。 （3）公式：_____。 地球的吸引 弹簧测力计 正比 G=mg 考点三、重力 3.方向： （1）不变性：总是_________。 （2）应用：用_______指示力的方向。检查工作台面是否水平，检查墙壁上的画是否挂正。 竖直向下 铅垂线 4.重心： （1）概念：重力的等效作用点。 （2）位置：形状规则、质量分布均匀的物体的重心在它的________上。 几何中心 考点三、重力 （1）重力的施力物体是地球，方向始终竖直向下即指向地心，垂直于水平面向下，与物体所处的运动状态、位置等无关。 （2）表示质量为1 kg的物体受到的重力大约是，不能写成。 【点拨】 1.探究重力大小跟质量的关系? 【实验装置】 【测量原理】 二力平衡条件:弹簧测力计的示 数_____钩码所受重力大小。 等于 【实验数据】 (1)测量并记录数据: (2)根据数据画出图像: (3)根据图像和数据归纳规律(实验结论):重力与质量的比值为_____,即物体所受的重力和它的质量成_____。 定值 正比 1.探究重力大小跟质量的关系? (1)实验中为什么要收集多组数据? (2)判断两个物理量是正比关系的依据是什么? 讨论： 避免偶然性，得到普遍的规律 当一个物理量和另一个物理量的比值不变,或一个物理量增大几倍,另一个物理量也增大几倍,或两个物理量的关系图像是一条过原点的直线时,都可以判定这两个物理量是正比关系。 两个 的物体，当它们 运动时，在接触面上会产生一种 的力，这种力叫滑动摩擦力。 c.接触面粗糙 2.产生条件 a.互相接触且有压力 b.有相对运动 3.方向： 与相对运动方向相反 1.定义： 反思： 摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反吗？ 考点四、摩擦力 相互接触 相对 阻碍相对运动 5.增大和减小摩擦的方法： （1）增大方法：_____压力或_____接触面粗糙程度。 （2）减小方法。 ①_____压力或_____接触面粗糙程度。 ②用滚动代替_____。 ③相互接触的面_