两要求两意见-PPT公开课课件.pptx

国庆乡中心完小“两要求两意见”的培训学习2016年4月8日一、行政管理（培训教师：普晓健）（一）建立岗位目标责任制及召开教代会和校务公开（1号文） 学校常规工作由校长全面负责，分管 领导具体负责，建立工作目标责任制。实 行全员聘任制，建立“按劳分配、优质优 酬”的绩效分配制度。健全教职工代表大 会制度和校务公开制度，充分发挥教代会 的职能作用，做到校务公开、透明。（二）各项管理规章制度完善及资料完整、规范（1号文） 贯彻落实党和国家的教育方针、政策和法规。有符合学校实际的中、长期和短期发展规划，有年度、学期、月工作计划。日常工作有布置、有检查、有评比、有记录。注重痕迹管理，文档资料完整、规范。（三）建立校领导干部值班和检查考核制度（1号文） 学校领导要坚守工作岗位，轮流带班值周。坚持定期检查，校长要定期或不定期深入校点（年级）检查指导工作；教务处坚持每月开展“四查”工作。建立“教师日常工作月量化考核”制度，重视过程管理。（四）加强校风建设（1号文） 结合学校的优良传统、办学思想、发展目标和方向制定符合学校实际的校风建设方案。紧紧围绕教书育人这一目标，以教育教学质量为中心，强化管理，突出特色，走内涵发展之路。二、教学管理（培训教师：许花）（一）严格执行课程方案、标准，制定落实教学工作计划和规范教学时间（2号文） 各中小学要严格执行教育部颁发的课程方案、课程标准及学科课时安排意见。 每学期开学前，学校要按时制定出学期教学工作计划、学期教学工作校历，并上报教育局。 规范教学时间，合理制定作息时间表，做到不随意增加和减少教学时间，不随意调课、停课和放假。（二）高效课堂及授课（1、4号文） 以打造高效课堂为抓手，实现课堂深度转型。加强小组合作学习的研究，开展课堂教学达标检测的验收与评估。 教师衣着得体，教态亲切自然，授课时不会客、不接打电话、不拖堂。授课使用普通话，板书规范，讲述条理清楚，重点难点突出，促使学生个性发展，恰当地运用多媒体辅助教学。（三）建立课后作业定期检查制度及相关部门检查学生作业（1、2号文） 学校要建立课后作业定期审查、检查制度，积极推进中小学学生作业形式和内容改革。作业布置要适中，不贪多，要重视质量。原则上，教师每上一次新课，除义务教育一、二年级外，都必须布置课后书面作业。语文学科每周要安排学生完成1次小作文，每学期布置学生大作文不少于8次。作业批改要认真细致，有评价，有记录，做到全批全改。（四）考试管理，对试卷分析和质量分析（1、2号文） 严格考试管理，认真组织上级教育行政部门批准的考试及学校组织的期中、期末检测。严密组织初中、高中学业水平测试，严肃考风考纪，规范考务工作。要求教师抓好考试前的复习，注重初中、高中学业水平考试研究。考试结束后，及时组织学科教师进行集体阅卷，全面进行质量分析，分析教学工作中存在的问题和不足，把握学生在学习中存在困难和问题，研究并提出改进措施。（五）开展校本教研活动（2、3、4号文） 学校教科（务）处要制定切实可行的教研活动计划，积极开展校内形式多样的教研活动。积极组织开展好校际之间、连片教研活动，注重小学与初中、初中与高中教学有效衔接的研究。学校每学年应组织开展1至2项校级或县、市、省级及以上课题研究；每学期组织开展1次教师教学论文交流会，每1至3年应将教师的优秀论文汇编成文集。（六）建立健全教学业务、教师业务档案（2号文） 做到教科（务）处、教研组等各处室的工作计划、总结；期中、期末考试的质量分析和成绩统计表；毕业班学生录取情况统计表；各种资料按学年分别造册登记装订成册并归档。 加强教师业务档案管理。（七）利用教学资源、管好用好教学设备（2号文） 加强学校学科实验室建设，制定和完善学科实验室管理制度。各学校要充分发挥学科带头人、骨干教师的引领示范作用，积极组织教师开发校本教学资源，制作相关学科教学课件，形成相关校本教材。充分应用和发挥好多媒体和音、体、美等学科教学设备。（八）抓考试信息，提升信息效度及健全教学质量考核奖励（4号文） 加强高三教学管理，提升考试能力。校长要亲自抓备考工作，每周听评一节高三课，两周组织一次高三教学小结。教研部门和学校要高度重视高考信息收集，有效整理有价值的省内外高考信息，及时向高三教师发布，做到信息畅通，资源共享。高三学段要精选复习资料，精选训练题。县级结合实际，出台有利于提高普通高中教学质量的奖励措施，加大对学校、教师的奖励力度。三、办学行为（培训教师：许花）（一）课程计划、控制班额、学籍管理（1、2、4号文） 严格按照规定开设国家课程和地方课程，积极开发和实施校本课程。开齐课程，开足课时，不得任意调课、停课和放假。 小学每班不突破45人，初中每班不突破50人，高中每班不突破56人。 建立健全学生学籍管理制度，每年按质、按时完成全国中小学生