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大学生思想政治教育创新方案 大学生思想政治教育创新方案 LT 大学生思政教育工作创新方案 中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出，思想政治教育工作队伍是加 强和改进大学生思想政治教育的组织保障， 辅导员是高校开展学生思想政治教育工作的骨干力量， 辅导员队伍建设状况直接关系到党的教育方针政策的落实和人才培养的规格和 质量；目前，辅导员的配备、选拔、培养及发展等方面不能 适应新时期学生工作的需要，辅导员专业化、职业化缺乏制度保障；必须加强辅导员队伍建设，构建长效机制，切实加强和改进大学生思想政治教育工作。 一、 辅导员队伍的选拔及政策的落实 （一）认清形势，更新观念，准确定位 随着对外开放不断扩、社会主义市场经济的深入发展， 我国社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配 方式日益多样化，人们思想活动的独立性、选择性、多变性 和差异性日益增强， 一些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡漠、社会责 任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素 质欠佳等问题， 这对思想政治教育工作一线的辅导员提出了更高的要求和严峻的挑战。人才资源是第一资源，大学生是 十分宝贵的人才资源， 而高兴辅导员正是塑造人才灵魂的工程师。这支队伍是教师队伍和管理队伍的重要组成部分，是 从事学生思想政治工作的重要力量， 是把辅导员工作当作科学去探索、当作终身职业去奋斗、当作崇高的事业去追求的 特殊群体。高校辅导员队伍建设状况，不仅关系到学生的稳 定与发展，关系到人才培养的规格和质量，也关系到民族的 希望和祖国的未来，必须完善辅导员管理的规章制度，确立“高进、明责、严管、精育、优出”的队伍建设机制，使辅 导员由“保姆” 转变为青年学生的 “人生导师” ，日有所思， 思有所为、为有所成、成有所得，消除辅导员的失落感，增 强责任感和紧迫感，建设一支政治立场坚定、作风优良、素 质过硬、敢打、能打硬仗的辅导员队伍。 （二）严格选拔，完善机制，提升素质 当前，一些高校存在辅导员入口把关不严现象。为贯彻落实中央 16 号文件以及应付各级各类配套检查，一些 高校在以往辅导员 “缺编” 的情况下， 广泛招聘， 数量可观， 以致于难免鱼龙混杂。有些人把辅导员工作当作跳板，先站 在“跳板”上面看看，一有机会便另谋高就（如专任教师、 机关干部、公务员等）。 有的高校本着 “一步到位” 的思想， 招聘辅导员“非研究生免谈”，结果人招进来以后发现并不 适用，但又无别的岗位可调整。于是年龄偏大的、缺乏工作 热情的、专业不对口的、能力不胜任的，都在队伍中沉淀。 三是“近亲繁殖”，个别领导基于辅导员入职门槛不高、招 聘时人为操作空间大的实际，时而安排几个“听话”的，关 系熟稔的人进到辅导员队伍， 也在事实上造成了一定程度的“不严谨”。辅导员的选聘，要跟选种一般，尽可能去除芜 杂、劣质，全面考察，精挑细选，确保队伍的纯正、精干。 否则， 就会对辅导员个体发展和队伍整体建设带来隐患与风险，难以确保辅导员育人使命的实现与升华。 因此，学校在选拔辅导员时，要严把入口关，坚持政治强、业务精、纪律严、作风正的标准，把德才兼备、乐于奉献，热爱大学生思想政治教育事业，善于做大学生思想政治工作，具备较强的组织管理能力、群众工作能力及语言和文 实是，只强调了教育者得主导作用，忽略了对被教育者 的潜力挖掘。 多数教师固执地认为， 青年学生是教育的对象， 接受教育是理所当然的事情。 很少有人能够设身处地为学生想一想，看看他们实际缺少什么，需要什么，如何为他们服 务。这样做的结果自然不会有好的效果。 三、辅导员队伍的专业化、职业化 高校辅导员的专业化培养和职业化发展是未来辅导员队伍建设发展的方向。需要系统思考，全方位建设，下面从思想认识、体制机制、职业生涯规划、职业发展渠道、培训体系、人员选聘、考核评价七个方面提出建设思路 （一）提高思想认识，提升社会对辅导员职业的认同度 和辅导员自身的成就感 培养辅导员的职业意识，提升辅导员的职业认同度。一 是通过加强辅导员职业教育和建立辅导员职业准入制度， 让高校和社会逐步认识到辅导员职业的专业性和职业定位。 二是通过对辅导员的职业情感、职业道德和职业忠诚的培养， 并通过实际工作，让更多的辅导员认识到岗位的作用，以及 工作中带来的满足感和幸福感， 热爱本职业， 做到爱岗敬业， 乐于奉献，并将其作为自己终身的职业追求。 （二）落实《规定》，为辅导员队伍建设创建政策保障机制 一是高校通过制定辅导员工作条例， 进一步明确辅导员工作职责和工作要求， 按师生比例不低于 1:200 的比例设置一线专职辅导员岗位。二是理顺辅导员的组织架构。明确辅 导员的行政管理关系， 辅导员