树与二叉树的转换实现16.docVIP

河南工程学院《数据结构与算法》课程设计 成果报告 树与二叉树的转换实现 2014 年 12 月 29 日 题 目 树与二叉树的转换实现 考核项目 考核内容 得分 平时考核 （30分）出勤情况、态度、效率；知识掌握情况、基本操作技能、知识应用能力、获取知识能力 系统设计 （20分）分析系统的功能模块 编程调试 （20分）实现系统的各个功能模块，并完成调试 回答问题 （15分）回答老师针对课程设计提出的问题 课程设计报告撰写 （10分）严格按照规范要求完成课程设计报告 源代码 （5分）按照规范要求完成课程设计源代码的排版 总 评 成 绩 指导教师评语： 日期： 年 月 日 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 一、 课程设计目标与任务 1 1.1 课程设计目标 1 1.2 课程设计任务 1 1.3课程设计要求 1 二、分析与设计 2 2.1 题目分析 2 2.2 存储结构设计 2 2.3 算法描述 3 2.4 程序流程图 5 2.5测试程序说明 7 三、 程序清单 9 四、测试 13 4.1 测试数据 13 4.2 测试结果分析 15 五、总结 16 参考文献 17 PAGE 17 一、 课程设计目标与任务 1.1 课程设计目标 通过本课程设计，使我们在数据结构的选择和应用、算法的设计与实现方面得到训练，加深对数据结构基本内容的理解和灵活应用，同时，在程序设计方法及上机操作方面受到比较系统严格的训练，培养软件工作所需要的动手能力。通过本课程设计，使我们进一步深化掌握C语言的基本知识；掌握结构化程序设计的基本方法和设计技巧，进一步了解算法分析与设计概念；理解面向对象程序设计思想，初步具备运用面向对象程序设计方法进行程序设计的能力。能熟练应用VC++集成环境进行C++语言程序的编写、编译与调试，提高自己对本课程知识综合运用能力。 1.2 课程设计任务 设计树与二叉树转换的相关函数库，以便在程序设计中调用，要求： （1）实现树与二叉树的转换； （2）最好能借助语言环境实现图形显示功能，以便将抽象的数据结构以图形方式显示出来，将复杂的运行过程以动态方式显示出来； （3）给出若干例程，演示通过调用自己所缩写程序来实现相关问题的求解。 1.3课程设计要求 根据提供的课程设计的题目，掌握程序分析方法，学会程序设计的基本方法，认真完成题目的要求，从而增强理解和运用C++程序知识的能力，并以最终程序运行结果来证明完成课程设计任务，最后完成题目要求和程序调试并提交文档，课程设计报告书中包含算法及部分程序代码。 二、分析与设计 2.1 题目分析 这个程序的功能是对任意二叉树用栈实现树与二叉树的转换，要求用户以字符输入，若要实现终端结点，最后以回车键键入数据，程序的结果将打印出树及树转换成的二叉树。 2.2 存储结构设计 树是一种非线性的数据结构，树中的元素之间是一对多的层次关系。一般树的存储结构有以下几种：双亲结点，孩子结点，孩子兄弟结点。这个程序运用到的是双亲结点和孩子兄弟结点。具体存储结构如下： /*树的双亲表示借点结构定义*/ typedef struct { int data; int parent; //双亲位置域 }PTNode; /*双亲表示法树结构*/ typedef struct { PTNode node[MAX_TREE_SIZE]; int count; //根的位置和结点个数 }PTree; /*树的孩子兄弟表示结点结构定义*/ typedef struct node { int data; struct node*firstchild; struct node*rightsib; }BTNode,*BTree; 2.3 算法描述 （1）用双亲表示法创建一棵树：创建树的结点，同时在每个结点中附设一个指针指示结点在链表中位置，具体代码如下： PTree CreatTree(PTree T) { int i=1; int fa,ch; PTNode p; for(i=1;ch!=-1;i++) { printf(输入第%d结点:\n,i); scanf(%d,%d,fa,ch); printf(\n); p.data=ch; p.parent=fa; T.count++; T.node[T.count].data=p.data; T.node[T.count].parent=p.parent; } printf(\n