2018年8月山西大同市直教师招聘考试教育综合知识真题与答案.docVIP

2018年8月山西大同市直教师招聘考试教育综合知识真题及答案 一、选择题(10分) 1.个体心理的发生与发展,必须以生理发育、变化、成熟为物质基础。即个体生理的发展变化,例如,人脑机能的生长、发育、成熟,是心理发展的(D) A.前提 B.重要条件 C.主导 D.生理基础 2.社会对教育事业的需求程度最终取决于(A) A.生产力水平 B.社会制度 C.文化背景 D.科技水平 3.(C)主导个体的心理发展,是个体心理发展的决定条件 A.遗传 B.自然环境 C.教育 D.社会环境 4.教育的根本问题是(C) A.政治方向问题 B.发展生产力问题 C.培养什么样的人的问题 D.提高教育质量问题 5.根据成就动机定向理论,以掌握知识、提高能力为目标的个体,倾向于选择(B) A.最近难度的任务 B.中等难度的任务 C.最高难度的任务 D.最高或最低的任务 6.义务教育具有(D)性质 A.选择 B.保送 C.自愿 D.强制 7.道德行为训练的关键是使学生建立良好的(A) A.行为习惯 B.道德观念 C.道德意志 D.道德信念 8.教师通过语言系统地连贯地向学生传授知识,表达情感和价值观念的教育方法是(B) A.演示法 B.讲授法 C.谈话法 D.陶冶法 9.从蒲公英的轻轻飘飞受到启发发明出降落伞,这是(A) A.原型启发 B.酝酿效应 C.近因效应 D.宽大效应 10.依据教育内容的分类,法制教育属于(A) A.德育 B.智育 C.体育 D.美育 二、判断题 1.教师是要建设好班集体,一定要用学生干部来管学生。(√) 2.马斯洛的需要层次理论中,处于最高层次的是归属和爱的需要。(×) 3.把“一切知识教给一切人”的提出者是亚里士多德。(×) 4.个体的学习策略是与生俱来的,无法通过学习练习得到。(×) 5.“活到老学到老”是现代教育未来性中特定的要求。(×) 6.个体心理发展的具体过程具有不可逆性。(√) 7.教育教学工作之所以要循序渐进,其原因在于教师的知识和能力是不一样的。(×) 8.知识和技能可以迁移，但是行动规范和态度则不可以迁移。(×) 9.教学的首要任务是发展学生的智力体力和创造力。(×) 10.根据认知加工理论的现实,对知识加工的越精细越充分,识记的效果就越好。(√) 三、简答题(50分) 1.教育的构成要素有哪些? 答:(1)教育者。(2)受教育者。(3)教育影响。 2.学生学习的特点是什么? 答:(1)以系统学习人类的间接知识经验为主; (2)在教师的指导下,有目的、有组织地进行; (3)促进学生全面发展,学生不但要学习知识技能,还要发展智能,培养行为习惯、道德品质和健康的心理; (4)学生的学习具有一定程度的被动性。 3.影响问题解决的因素有哪些? 答:(1)问题解决的策略; (2)已有知识的数量和组织方式等; (3)知识表征的方式: (4)心理定势; (5)功能固着; (6)动机; (7)情绪; (8)人际关系。 4.简述回答教学的主要任务是什么? 答:(1)教学是在教育目的的规范下,教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。它是教师有目的、有计划、有组织地指导学生掌握系统的科学文化知识和技能,发展智力、体力,陶冶品德、美感,形成全面发展的个性的活动。 (2)教学的主要任务包括： ①引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能 ②发展学生智力,培养学生的创造能力 ③发展学生体力,提高学生的健康水平 ④培养学生高尚的审美情趣,养成良好的思想品德,形成科学的世界观基础和良好的个性心理品质。 5.简述影响学生使用学习策略的因素? 1、缺乏明确的目标。 2、缺乏学习兴趣。3、缺乏毅力。 4、缺乏良好的注意力。 5、缺乏思维力。 6、缺乏良好的记忆力。