树与二叉树的转换实现14.docVIP

河南工程学院《数据结构与算法》课程设计 成果报告 树与二叉树的转换实现 2014 年 12 月 29 日 题 目 树与二叉树的转换实现 考核项目 考核内容 得分 平时考核 （30分）出勤情况、态度、效率；知识掌握情况、基本操作技能、知识应用能力、获取知识能力 系统设计 （20分）分析系统的功能模块 编程调试 （20分）实现系统的各个功能模块，并完成调试 回答问题 （15分）回答老师针对课程设计提出的问题 课程设计报告撰写 （10分）严格按照规范要求完成课程设计报告 源代码 （5分）按照规范要求完成课程设计源代码的排版 总 评 成 绩 指导教师评语： 日期： 年 月 日 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 一、课程设计目标与任务 1 1.1 课程设计目标 1 1.2 课程设计任务 1 1.3课程设计要求 1 1.4课程设计基本操作方法 1 二、分析与设计 2 2.1 题目分析 2 2.2 存储结构设计 2 2.3 算法描述 3 2.4 程序流程图 5 三、程序清单 6 四、测试 11 4.1 测试数据 11 4.2 测试结果分析 11 五、总结 16 参考文献 17 PAGE 1 一、课程设计目标与任务 1.1 课程设计目标 通过本课程设计，使学生进一步深化掌握C语言的基本知识；掌握数据结构基本方法和设计技巧，初步了解算法分析与设计概念；理解数据结构设计思想，初步具备运用数据结构方法进行程序设计的能力。能熟练应用VC++集成环境进行数据结构相关程序的编写、编译与调试，提高学生对本课程知识综合运用能力。 1.2 课程设计任务 设计树与二叉树转换的相关函数库，以便在程序设计中调用，要求： （1）实现树与二叉树的转换； （2）最好能借助语言环境实现图形显示功能，以便将抽象的数据结构以图形方式显示出来，将复杂的运行过程以动态方式显示出来； （3）给出若干例程，演示通过调用自己所缩写程序来实现相关问题的求解。 1.3课程设计要求 根据提供的实习题目，认真完成软件设计的全部过程，并以最终软件设计成果来证明其独立完成实际任务的能力，从而，反映出理解和运用数据结构知识的水平和能力，最后完成软件设计和程序调试并提交文档：课程设计报告书，报告书中包含设计的算法及部分程序代码。 1.4课程设计基本操作方法 1．按照系统用户手册及文档规范要求进行操作，养成查阅手册、文档的良好习惯； 2．对特殊疑难问题采用讨论、协作等方式进行解决，有意识地训练团队合作意识； 3．课程设计报告应多包含在课程设计过程中出现的错误及解决方法。 二、分析与设计 树与二叉树的转换，应根据树的存储结构定义，即双亲表示和孩子-兄弟表示，以及二叉树的存储结构定义和遍历定义来进行，树的先序遍历与其转换的相应的二叉树的先序遍历的结果序列相同；树的后序遍历与其转换的二叉树的中序遍历的结果序列相同，根据以上基本可完成程序要求。 2.1 题目分析 本程序的功能是对二叉树进行递归前序遍历和后序遍历，还有对树的前序和后序遍历以及树与二叉树的转换。?? 本程序要求用户以数值输入，若要实现终端结点，最后以回车键建入数据。? 本程序的结果将打印出输入树及树转换成二叉树，树的前序和后序遍历以及指定二叉树的前序、中序和后序遍历。 2.2 存储结构设计 首先进行头文件的设置 #include stdio.h #include malloc.h #include stdlib.h #define MaxSize 100 一般树的存储结构有以下几种：双亲结点，孩子结点，孩子兄弟结点。本实验运用到的是双亲结点和孩子兄弟结点。具体存储结构如下： typedef char ElemType; typedef struct bnode //二叉树定义 { ElemType data; struct bnode *lchild; struct bnode *rchild; } bTNode,bTree; /*树的双亲表示结点结构定义*/ typedef struct { int data; int parent; //双亲位置域 }PTNode; /*双亲表示法树结构*/ typedef struct { PTNode node[MaxSize]; int count; //根的位置和节点个数 }PTree; /*树的孩子兄弟表示结点结构定义*/ typedef struct node{