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初中学生法治素养培育的问题和路径4篇 初中学生法治素养培育的问题和路径1 XXXX年X月至XX月，为了维持家里生计，X赵春华在街 头摆起了气球射击摊，游客可以通过击中气球来获得奖品，这 个射击摊位每月可以给赵大妈带来XXXX多元的收入，但同样 也是这个小小的摊位给她带来了牢狱之灾。XXXX年XX月XX 日，赵春华被逮捕。判决书显示，涉案的X只枪支，经X市公 安局鉴定，其中有X只为正常发射、以压缩气体为动力的枪支。 同年XX月XX日，X市X区法院一审以非法持有枪支罪，判处 赵春华X年半有期徒刑。判决结果公示后网上一片哗然，大部 分网友认为射气球这种游戏经常出现在游乐场、集市、公园等 地，大多数人都见过、甚至玩过，判处X年半的有期徒刑实在 是量刑过重。表面上看，这些人的理由很合理、恰当，而且这 位赵大妈是一个底层百姓，以摆摊来维持家里的生活，如此判 定实在过于违背情理。但这些喊冤的声音，实质上是人们法律 意识淡薄、法治素养较低的表现。作为一名教师，当笔者将案 件呈现给学生进行讨论并询问其对判决结果的看法时，令人震 惊的是，XX%的学生认为判决结果太重，“赵大妈实在是太可 怜了”，只有几位学生的想法较为理性。这其实在一定程度上 反映出，当下部分学生法律知识缺乏、法律素养较低的问题。 、中学生法治素养存在的问题 ①具有信息素养的学生能够有效地和高效地获取信息。 ②具有信息素养的学生能够熟练