六年级语文下册第六课《北京的春节》一课一练答案阅读题答案课堂作业题练习册反思.docVIP

PAGE PAGE 1 六年级语文下册第六课《北京的春节》一课一练答案阅读题答案课堂作业题练习册反思 《六年级语文下册第六课《北京的春节》一课一练答案阅读题答案课堂作业题练习册反思》这是一篇六年级下册语文教案，体会老舍一句一景的写作方法，之后再通过教师的引导，体会这热闹是“家家”“人人”“处处”“时时”的热闹。六年级语文下册第六课《北京的春节》一课一练答案阅读题答案课堂作业题练习册6北京的春节【字词荟萃】1、读拼音写词语。fěicuìjiǎobànfēnɡzhenɡ（）（）（）biānpàoxiǎomàisìyuàn（）（）（）2、形近字组词。拌（）旬（）醋（）饺（）伴（）甸（）醒（）皎（）3、在带点字正确的读音下面画横线。间断（jiānjiàn）万象更新（ɡēnɡɡènɡ）差不多（chāchà）正月（zhēnɡzhènɡ）【句段集锦】摘抄课文中你喜欢的语句。【课文链接】读课文，填写以下表格。时间风俗习惯腊月初旬～除夕除夕正月初一正月十五元宵节【课外延伸】1、阅读：还给谁1971年的夏天，我在A国上大学。不知是抵达此地的第几个漫漫长日了，我从一个职业招聘的地方走回住处。那时侯我身上只剩下一点点生活费，居留是大问题，找工作没有着落，前途的茫然将步子压得很慢，穿过校园，头是低着的。远远的草坪边躺着一个金发青年，好似十分注意地凝望着我。他看着我，我也知道，没有抬头。他站起来，还在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西，于是这个人向我走过来。他步子跨得那么大，轻轻地吹着他的口哨，不成腔调又愉快的曲子。我不认识走过来的人，没有停步。一片影子挡住了我的去路，那个吹口哨的青年，把右手举得高高的，手上捏着一根碧绿的青草，正向我微笑。“来！给你！”他将小草当作一件珍宝似的递上来。我接住了，讶然地望着他，然后忍不住笑了起来。“对，微笑，就这个样子。嗯！快乐些……”他轻轻地说。说完他拍拍我的面颊，将我的头发很亲昵地弄乱，眼神送过来一丝温柔的鼓励，又对我笑了笑。然后，他双手插在口袋里，悠悠闲闲地走了。那是我到A国后第一次收到的礼物。小草，被我保留了许多年，才找不到了。那个人连名字都没有法子知道，他的脸在记忆中也模糊了，可是直到现在，我还没有法子忘记他。很多年过去了，我常常觉得欠了这位陌生人一笔债，。我要将快乐和信心传递给另外一些人，将这份感激的心，化作一声道谢，一句轻微的赞美，一个笑容，一种鼓励的眼神……送给似曾相识的面容，那些在生命中擦肩而过的人。我喜爱生命，十分热爱它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加热切，虽然是平凡的日子，活着总是美妙的。这份能力，来自那根小草的延伸，将这份债，不停地还下去，就是生存的快乐了。（1）在文章中找出下列词语的近义词。凝视（）激励（）（2）作者到A国后为什么情绪低落？（3）下面哪句话适合放在文中画横线处（在括号里打“√”）？A.一笔无法偿还的债。（）B.一笔没有债主的债。（）C.一笔可以归还的债。（）（4）“很多年过去了，我常常觉得欠了这位陌生人一笔债”这里的“一笔债”指的是什么？2、写话：请你从生活实际出发，谈一谈自己是怎么过春节的。参考答案：【字词荟萃】1、翡翠搅拌风筝鞭炮小麦寺院2、拌（搅拌）旬（中旬）醋（吃醋）饺（水饺）伴（陪伴）甸（沉甸甸）醒（提醒）皎（皎洁）3、间jiàn更ɡēnɡ差chà正zhēnɡ【课外延伸】1、阅读：（1）凝视（凝望）激励（鼓励）（2）生活费不够，找工作没有着落，居留成了问题。（3）A.（√）（4）陌生人给予“我”的快乐、信心和鼓励。【反思】我以为一节好课就是细腻，就是对课文重点语段进行感悟。是让学生通过反复的读、反复的想，再进行反复说的训练。最近看了一些教学参考资料，结合自己的教学认识到：其实一节精致的语文课，在教学中还需要拥有大局的目光；需要摆正教学的详略；需要谋划适当的方法。一、着眼于整个篇章六年级是小学阶段最高年级。六年级已拥有了一定的语感，能在教师的引导下文章联系前后课文进行理解。我们的教学便更应该着眼于整个篇章。今天的教学，我有些纠缠于段的教学。“除夕”“正月初一”“元宵”三个片断之间没能进行整体的了解与梳理。其实三个部分的写作，是有着它们的共同点的。除夕重在一个“忙”?字，正月初一重在一个“逛”字，元宵重在一个“闹”字或“灯”字，为什么分别选这个特点进行描写？因为这是它的显著特色，除夕也挂灯，可是这不是它的主要特色，正月初一也忙，但相对除夕却是无法比的。所以在教学“元宵”这一部分时，还可把三个部分联系起来进行比较，让学生明白，老舍是选取了它们的典型特点进行描写的。而元宵的典型特点是“灯”，如果让学生先体会灯，再来体会观灯时人山人海的情形，就不会在课堂中那么淡而无味了。二、注意教学的详略看到老舍的文章，总觉得写得太好，教学时这也不舍，那也不弃。语言特