高中物理图像题.pdfVIP

专题九 高中物理图象问题 高三物理备课组 【内容要点】 在历年的高考中,图象问题总会出现，而且占有相当的比例，在教学大纲和高考的考试说明中也有明确的要求。 有的直接给出图象，要求依据图象分析判断物理过程，也有的需要 作出图象才能解答。 1．物理图象分类 整个高中教材中有很多种不同类型的图象，按图形可分为以下几类 （1）直线型：如匀速直线运动的位移与时间图象（s—t 图）、匀变速直线运动的速度与时间图象（v—t 图）、 恒定电路中的电压与电流图象（U—I 图）等。 （2）正弦曲线型：如振动的x—t 图、波动的y—x 图、交流电的e—t 图等。 （3）其他型：如共振曲线A—f 图、分子力与分子间距离的f—r图、电源的输出功率与外电阻的P—R 图、机 械功率一定时，牵引力与速度的F—v 图等。 2．中学物理中重要的图象 （1）运动学中的s—t 图象、v—t 图象、振动图象、波动图象等。 （2）电学中的电流图象、电压图象、电场线分布图、磁感线分布图、等势线分布图等。 （3）实验中的图象：如验证牛顿第二定律要用到a—F 图、a—1/m 图，用“伏安法”测电阻时要画I—U图， 测电源电动势和内电阻时要画U—I 图，用单摆测重力加速度时要画的T—L 图等。2 φ （4）在各类习题中出现的图象：如力学中的F—t 图，电学中的P—R 图，电磁感应中的 —t 图、E—t 图。 3．对图象意义的理解 （1）首先应明确所给的图象是什么图象，即认清图象中横轴、纵轴所代表的物理量及它们间的“函数关系”， 特别是对那些图形相似、容易混淆的图象，更要注意区分。例如振动图象与波动图象，运动学中的s—t 图象、v—t 图象等。 （2）要清楚地理解图象中的“点”、“线”、“斜率”、“截距”、“面积”的物理意义。 ①点：图线上的每一个点对应研究对象的一个状态，要特别注意“起点”、“终点”、“交点”、“拐点”，它们往 往对应着一个特殊状态。 ②线：表示研究对象的变化过程和规律。如 v—t 图象中的图线若为倾斜直线，则表示物体做的是匀变速直线 运动。 ③斜率：表示横、纵坐标上两物理量的相对变化率。常有一个重要的物理量与之对应，用于求解定量计算中所 对应的物理量的大小以及定性分析变化的快慢。如s—t 图线的斜 v 率表示速度的大小，v—t 图线的斜率表示加速度的大小，U—I 图线的斜率表示电阻的大小 Q 等。其次，变化率还要注 意平均变化率与瞬时变化率的区别，例如：图中直线PQ 的斜率 P 表示速度在 t 时刻的变 0 化率，而直线OP的斜率表示速度在0-t 时间内的平均变化率。 0 t O t0 U ④截距：表示横、纵坐标两物理量在“边界”条件下的大小， 由此往往能得到一个 U 很有意义的物理量，如图所示为测量电源电动势和内阻的实验图象，其 0 纵截距等于电源电动 势、当纵轴起点为零时，横截距等于短路电流，图线斜率的绝对值则等 于电源内阻。 O I I