沪教版六年级下册-有理数的运算带答案.pdfVIP

主 题 有理数的运算（一） 教学内容 1．掌握有理数加法法则，并能准确地进行有理数加法运算，能灵活运用加法运算律简化加法运算； 2．掌握有理数减法法则，并熟练的进行有理数减法运算。 （此环节设计时间在20-30分钟） 教法说明：先让学生独立完成几道简单的计算题，再让学生相互间讨论总结以下三个问题中的法则或解题技 巧，让其中的一位学生作为代表总结。 问题1：计算下列各题并归纳总结有理数加法法则： 3 1 (1)(99.2)(100.8)________ (2) (1 )_____________ 4 4 3 1 1 2 (3)6 4 ______________ (4)3 (2 )____________ 5 3 2 3 1 1 (5)(2 )2 _____________ (6)(3.2)0______________ 3 3 4 5 参考答案：(1)200, (2)2, (3)2 , (4) , (5)0, (6)3.2 15 6 方法总结： 1、同号的两个数相加，取原来的符号，绝对值相加； 2、异号的两个数相加，取绝对值较大的数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值； 3、互为相反数的两个数相加，和为0 ； 4、任何数与0相加，仍得这个数。 问题2．计算下列两题，要求使用有理数的运算律 1 1   （1）0.1252 (2 ) 0.25 4 8 1 1   解： 0.1252 (2 ) 0.25 4 8 1 1 0.125(2 )2 (0.25) （加法交换律） 8 4  1   1   0.125(2 )  2 (0.25) （加法结合律）  8   4      (2)2 0 1 2 4 1 1 （2） ( ) ( )( ) 4 3 5 4 3  1 1   2 1  4 解：原式= ( )  ( )( )  4 4 3 3 5 4 =0+(1) 5 1  5 方法总结： 对于三个以上有理数相加，按下列过程计算比较简便： 1．其中的相反数相加（加法的交换律和结合律）； 2．再将正数、负数分别相加（加法的交换律和结合律）； 1 3 1 3 5 7 3．熟记常见的分数化小数（小数化分数）如： 、、、、、等；遇到小数、分数时，可把相加得整数的 4 4 8 8 8 8 先加起来。 4．最后求出异号加数的和（有理数加法法则）。 问题3：计算下列两题并归纳总结有理数减法法则： 1 1 1 1 （1）(5 )(3 ) （2）(1 )( )