人教新课标品德与社会三年级上册《规则有什么用1》教学设计.pdfVIP

人教新课标品德与社会三年级上册 《规则有什么用1》 教学设计 1、初步体验、了解规则在人们生活中的作用。 2、熟悉本校的规则，并能对制定这些规则的意义和作用进行认识、评议。 3、引导学生把遵守规则从外在强制性行为转化为一种自觉需要。 教学重点：认识、了解规则在学习、生活中的作用。 教学难点：熟悉本校的规则，并能对制定这些规则的意义和作用进行认识、评议。 教学关键：引导学生把遵守规则从外在强制性行为转化为一种自觉需要。 教学预备： 1、搜集有关规则作用的典型正面反面事例 2、课堂游戏所需的三个小球 教 法：引导法、谈话法 学 法：观看法、讨论法、小组合作学习法 教学过程： （一）导入 1、介绍一位新朋友扬扬，并和他一起唱《文明用语》这首儿歌。 2、这首歌告诉我们对待客人要如何样呢？ （有礼貌）对客人有礼也是规则， 这节课我们就来看看规则有什么用？ 3、同学们，我们明白，交通有规则，待人接物有规则；游戏有游戏的规则， 竞赛有竞赛的规则，规则无处不在，涉及到我们生活的方方面面。 4、有些同学可能会想：“定这么多规则干什么？真烦人，玩要被管，吃要 被管，买东西也要被管，一点自由也没有！”我们的新朋友扬扬现在内心头也正 这么想呢