人教版八年级历史上册第25课经济和社会生活的变化教案.docVIP

第八单元近代经济、社会生活与教育文化事业的发展 第25课 经济和社会生活的变化 【教课目的】 1．知识与能力 表达张謇创办实业的故事 ， 说出张謇创办实业的背景、结局和影响；归纳中国近代民族工业发展的几个阶段、发展特 征；分析不一样时在即代民族工业发展速度不一的原由；掌握近代新式交通工具传入中国的 状况；认识辛亥革命后中国社会风俗的变化。 2．过程与方法 经过表达张謇创立实业的历程 ，指引学生研究中国近代民族工业曲折发展的原由 ， 使学生掌握从特别到一般的认识规律和思想方法；学生自主编排小品 ，经过饰演不一样角色 ， 表现辛亥革命前后的风俗、礼仪和称呼等变化 ，从中体验变化的意义。 3．感情态度与价值观 认识我国近代民族工业发展的困难历程 ， 感觉中国社会发生的深刻改革 ， 形成中兴祖国、自强自立的民族认可感 ， 建立勤劳学习、中兴中华的远大理想；经过本课学习使学生认识到 ， 工业文明在改造中国社会的物质文明的同时 ，使近代中国社会生活发生着深刻的变化 ， 以此培育学生的社会进步观和与时俱进的精神；经过本课学习 ， 使学生认识到这些深刻的变化是以中华民族堕入半殖民地半封建社会的深渊为代价的 ， 但是 ， 中国社会生活的这些变化客观上适应了人类社会发展的历史潮流 ， 是一种历史的进步。 【要点难点】 教课要点：实业家张謇；辛亥革命后社会风俗的变化。 教课难点：分析中国近代民族工业不一样发展阶段产生的原由。 【新课导入】 《大染坊》是一部反应中公民族公司发奋图强的电视剧。经过陈寿亭这样一位来自底 层社会的民族工业家 ， 在实现“强国梦”的奋斗历程中所表现出来的民间智慧、民间文化、民间生计哲学 ， 书写了中公民族工业在20世纪初的发展历程 ， 透视了一代中国人“强国梦”的出生与幻灭。下边我们来学习本课内容 ， 认识中国近代民族公司的发展状况。 一、民族资本主义的发展 教师投影素材并展现大生纱厂的图片： 大生纱厂 1899年5月23日，坐落在南通唐家闸的大生纱厂动工试车了。这件事成为惊动一时的 新闻。它为何这样惹人注视？因为纱厂的创立人是张謇 ，是五年前夺魁的状元。 那时，中 国社会地位的摆列次序是“士、农、工、商”，状元是“士”中的极品，最受人们的敬羡和 1/5 敬爱，而工商业倒是被士医生们看不起的“末业”。一个状元居然“因小失大”，这在历史上 还向来没有过，怎能不惹起惊动呢？更令人感觉迷惑的是，当时投资办厂的风险是特别大的， 很多人都赔了血本，不敢再提办厂之事，张謇却反其道而行之，莫非他这个状元在办实业方 面也比他人技高一筹吗？人们将信将疑。 教师提出问题：依据素材，并阅读教材中“民族资本主义的发展”一目内容， 从中找出有效信息，并分析张謇为何要弃官从商，创立实业。 学生谈论回答： (1)张謇是清末状元，江苏南通人。 (2)张謇抱着“实业救国”的思想，开始创立公司。 (3)在第一次世界大战时期，因为西方列强暂时放松了对中国的经济侵略， 张謇的大生纱厂等公司获取了进一步的发展。 (4)第一次世界大战此后，帝国主义经济权利卷土重来，民族资本主义发展再度受挫。 教师发问：由张謇创立实业，你感觉到了什么？ 学生谈论回答：张謇出于爱国之心创办实业的爱国精神和不惧世俗的勇气值得恭敬。 教师发问：大生纱厂等民族工业在什么时期发展最快？为何？ 学生回答：第一次世界大战时期。原由是第一次世界大战时期， 西方列强忙于欧洲战事，暂时放松了对中国经济的侵略， 中公民族工业获取了快速发展的良机，出现了“短暂的春季”。 教师发问：那么，此后状况如何呢？ 学生回答：第一次世界大战后，帝国主义经济权利卷土重来， 民族资本主义发展再度受挫。 教师指引：大生纱厂终因收不抵支被兼并， 这说了然什么？要想使中国的民族资本主义工业得以健康发展，第一要求什么？ 学生回答后教师点拨：在帝国主义、封建主义、官僚资本主义三重压迫下， 民族工业的最后究宿注定是凄惨的。民族公司要想健康发展， 需要有国家独立、民族独立作为保障。 教师指引：让学生阅读教材第121页内容， 认识这一时期民族工业发展的大体。中国近代民族工业的发展经历了哪几个主要阶段？每一阶段的特色是什么？形成这一特色的原由是什么？ 学生谈论后教师归纳： 教师表现下边图片，并提出问题： 图片数据显示，第一次世界大战时期，中国面粉出口增加明显，民族工业发展出现了“短暂的春季”，联合教材内容分析原由。 教师总结投影： 西方列强忙于欧洲战事，暂时放松了对中国的经济侵略。 辛亥革命的成功，冲击了封建制度。 抵制洋货、倡议国货运动起到了必定作用。 (4)“发展实业”和“实业救国”，不但是民族财富阶级的口号， 也成为各阶层人民爱国的共同要求。 ◆思想拓展 2/5 联合该目的学习，想想中国近代民族工业如何才能获取真实的发展。 参照建议：