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城南小学心理健康教育工作总结 学校开展心理健康教育，既是学生自身健康成长的需要, 也是社会开展对人的素质要求的需要。其目的是帮助学生在 学习生活中品尝解决困难的快乐，培养学生坚韧不拨的意志、 艰苦奋斗的精神，才能增强青少年适应社会生活的能力。 我校是所2015年9月边招生边建设的城郊小学，学生 来源于全国各地外转学生，学生素质参差不齐、性格各异， 且留守儿童所占比例大。因此该校十分重视学生的心理健康 教育，2022年，根据实际校情情况开展了丰富的心理健康教 育活动，取得了一定的心理健康教育效果。 一、重视教师培训，提高心理健康教育技能 学校开展心理健康教育，最终的落脚点在教师。教师的人 格修养、教学行为乃至言谈举止通过学生的感观直达学生的 心灵深处。其影响是正面的，还是负面的？是信心和鼓励， 还是失落和压力？是情与爱的感化，还是责罚与伤害？ 一切 取决于教师的管理与教育教学过程是否规范科学。在全体教 师中普及心理健康教育知识，提高师德修养，规范教育教学 行为，决定了学校心理健康教育的得失成败。因此，学校严 抓师德师风建设，有计划、有步骤、有针对性地进行师德和 教师行为规范培训，切实提高教师的师德修养，树立良好的 师表形象；定期组织教师学习教育心理学、青少年儿童心理 卫生、心理健康教育技能等常识，帮助全体教师掌握基本的 学校心理卫生基本理论和实践技能。组织教师参加县教师进 修学校开展