上海产业结构的变化.pptxVIP

第三章 城市、产业与区域发展;1980;2.阅读教材并以图3.19-3.23为主要线索，分析上海产业结构变化，归纳填写表格。;2020;4.读图比较深圳、上海产业结构升级的异同。 ;产业界有一种说法：“一流企业卖标准，二流企业卖技术，三流企业卖服务，四流企业卖产品，末流企业卖苦力。”右图表示产业链的“微笑曲线”。 右图包含着怎样的产业升级路径？;由以轻纺工业为主上升到以重化工业为主;由以原材料为主上升到以加工组装为主;由以低附加值的劳动密集型产业为主上升到以高附加值的技术密集型产业为主;归纳产业结构升级的内容表现;;活动;活动;合作学习是学生就鼓励学高中生物教师要把握教材重点难点。教师在教学之前，要了解并掌握每一个教学单元以及每一堂生物课的教学重点以及教学难点。在这个基础上，教师要结合本班学生的实际情况制订适合本班的导学案。在导学案上，教师要明确哪一部分的教学内容以及运用小组合作学习完成，哪一部分的教学内容需要学生独立思考就可以完成。教师要精选适合学生小组合作学习的教学内容组织学生进行合作学习，而不是动辄就合作，徒然浪费了课堂的时间，却不能确保高效课堂的实现。?生对问题提出的不同的看法及相互的争论，以激发学生深入地思考问题;教师要对合作学习有一个客观、正确的评价，由此来增加学生的集体荣誉感和成就感。首先对于各小组的合作成果要尽量多一些肯定，少一些否定。教师不应该用标准答案来衡量小