2020年春期新人教部编本六年级下册语文开学复课教学计划和进度安排表.pdfVIP

新人教版部编本2020年春期六年级语文下 册开学复课教学计划 一、 指导思想： 本学期的语文教学主要着眼于学生的发展 ,提倡个性培 养.坚持语文知识学习与能力培养相结合 ,开展好以名篇阅 读为主体的读书计划,加强阅读积累,狠抓现代文阅读理解、 作文教学和写字教学,全面提高语文教学质量。 二、学情分析： 本班共有学生 XX 人。语文水平不平衡，大部分学生学 习比较认真，能按时完成，但也存在少部分学生的学习习惯 较差，语文自主学习能力较差。主要表现在：学习态度不够 端正，上课听讲不够专心，要求动脑、动手等思维性较强的 题目部分学生不知所措，所以应付了事，个别男生作业书写 不够整洁；课外阅读的兴趣有所增强，但课外阅读习惯差， 知识面狭窄；语言表达能力弱，不太善于表达自己的思想； 学生的独立阅读能力及写作能力有待于进一步提高。本学期 重点是创设乐学的学习氛围，关注学生的情绪，教给学生合 理的学习与复习方法，使他们能以优秀的成绩毕业。 由于受新冠肺炎疫情的影响，本该2 月 10 日开学的时 间推迟到了4 月 11 日，为了学生的学习不受疫情的影响， 1 也积极响应“停课不停学”的号召，将本期的教学形式以线 上学习和线下教学相结合。 线上学习在每周1——5的上午9：30，学生基本能全员 参与，即便有个别学生无法参与，但也是提高请假，课后及 时看回放。但根据课后了解学生学习时间，发现有部分孩子 存在偷懒现象，比如：刚刚上课时来了，但上着上着不知什 么时候又退出了，上课时间得不到保证，上课质量也就会大 打折扣。这些同学也就两、三个，主要是成绩稍微差些的孩 子，反而不爱学习。如：xxx、xxx、xxx，但后期还有xxx、 xx也不够认真。值得表扬的是，多数孩子非常认真，有时， 教师未及时布置作业，他们会打电话提醒教师。关于作业， 在发书之前，我都布置较少的作业，有时，一次将一周的作 业都布置了，这样便于家长将孩子的作业打印，避免了孩子 长时间盯着电脑或手机，眼睛受不了。在学校组织分批发书 之后，我便将作业与练习册、字词句篇等结合起来，学生将 作业完成后提交到钉钉平台，教师及时批改，然后学生根据 教师的批改情况进行批改和纠错。每晚7：00按时进行作业 讲评。多数孩子都能按教师的要求及时将作业进行批改和纠 错，但有少数几名同学经常忘记纠错，要教师时时提醒，这 些学习主动性较差的孩子，学习效果自然就要差一些。 三、教材分析： 新人教版部编本六年级下册语文教材于 2020 年春期正 2 式试行。教材继续按专题组织单元，共六组，依次是: 民风 民俗、外国名篇名著、人间真情、体会人物品质、科学精神、 难忘小学生活。 本册教材共有课文17篇，其中精读课文12篇，略读课 文5篇。这六组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组 由“导语”“课例”“口语交际”“习作”“语文园地”五部分 组成。课例包括2-4篇课文。每篇精读课文后有思考练习题， 略读课文前有连接语。部分课文后面安排了 “阅读链接”, 全册安排“阅读链接”4次，分别在1课《北京的春节》、11 课《十六年前的回忆》、12 课《为人民服务》、16 课《真理 诞生于一百个问号之后》。“口语交际”作为一个独立的栏目， 在全册共安排了三次，分别安排在第二、第四、第五单元， 主题分别是同读一本书、即兴发言、辩论； “习作”是除第 六单元的综合性学习外，其他每单元都有安排，主题分别是： 家乡的风俗、写作品梗概、让真情自然流露、心愿、插上科 学的翅膀飞；除了这5次专项习作外，课文还安排了两次小 练笔，第一次是《腊八粥》一课后，让学生照样子写一种最 喜欢的食物；第二次是在学习了《真理诞生于一百个问号之 后》以后，让学生仿照课文的写法，用几个具体事例说明一 个观点。全册共安排“语文园地”五次，“交流平台”“词句 段运用”“日积月累”是固定栏目，另有“书写提示”“快乐 读书吧”穿插安排，其中，“书写提示”在第一、五单元各