写景抒情诗的鉴赏方法.pptxVIP

会计学;知识准备——意象; 宏阔——苍凉、雄浑、辽阔、高远、壮阔、深远 细腻——空寂、缠绵、幽静、宁谧、婉转、朦胧 繁复——繁丽、热烈、高亢、繁华、淳朴、喧闹 清冷——暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂;怎样写景的（描绘了一幅什么样的画面？）; 一般规律 ;从“景”“情”关系的角度赏析;《采薇》 节选;;试题类型： 1、诗中赏画：看画面，从形、色、动、静等概括意境描摹图景。 2、画中品诗：由形象画面的色调，剖析作者情感思想。;（一）诗中赏画 ●看画面形、色、动、静，欣赏诗的画面美 ●古代许多写景诗多具有“诗中有画”的特征 欣赏诗的画面美，主要从四方面着手： 一是物象的组合方式（上下左右远近高低等角度） 二是画面色彩； 三是动态； 四是静态。 ; 绝句 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 问题：试从一个或两个角度赏析这首诗的画面美。 诗里写黄鹂近景，白鹭远景，千秋雪远景，万里船近景。上联黄、翠、白、青，用了四种颜色，色彩鲜明。这样，就景物的远近和各种色彩构成画面。 千秋雪显得时间的永恒，万里船显得空间的广阔。画面色彩的丰富鲜明，境界的阔大，不仅给人以画面美感，更促人深远的联想。同时表现了作者开朗坦荡的心境. ;（二）画中品诗 由形象画面的色调，把握诗人的情感思想 读一首诗，首先看它描写了什么形象，它呈现一种怎样的色调，并由此推及其内在情感。 一般而言，作品所描绘的外在形象画面，具有鲜活，明丽和昂扬向上色调的，其内在形象情感则是高昂乐观的；反之，外在形象画面具有阴暗、凄冷和低沉色调的，其内在形象情感则是低沉伤感的。 ; 秋词　　刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 赠别　　　杜牧 多情却是总无情，惟觉樽前笑不成。 蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。 ; 第一首前两句直抒胸臆赞秋，一反传统悲秋题材。后两句描写白鹤冲云，晴空碧霄等形象画面，境界阔大，色彩明丽，情调高昂。如果说那排云直上的白鹤是诗??奋发进取形象的写照，那么，晴朗的秋空正是诗人宽广胸怀、乐观向上精神的外现。 第二首写离筵寡欢场面。一二句叙今昔：以前欢聚多情，而今别去，转觉无情。三四句以暗淡的蜡烛垂泪的外在形象，暗写离人流泪的内在形象，引人联想到离人一往情深，难舍难分之态。 这两首诗中，“排云白鹤”与“蜡烛垂泪”形象，二者在色调截然不同，前者是奋发向上的，后者是伤感愁苦的。 ;提问方式 ;分析意境型;这首诗描绘了一幅（ ）的画面，营造了一种（ ）的氛围，从而表达了作者（ ）的情感（心情，心境）。 ; 山居秋暝 王维 空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。 作者在这首诗中营造了怎样的意境？ 这种意境反映了作者怎样的思想？ ;;　练习：分析下面这首诗的画面美。 绝句　　杜甫 迟日江山丽，春风花鸟香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 。;　下面这首诗营造了一种怎样的意境？ 漫成一首 杜甫 江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。 沙头宿鸟联拳静，船尾跳鱼泼剌鸣。;　 　　　　　　　　　　　秋　夜??? 朱淑真 夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。 铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。 　问题：在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在后两句诗中是如何营造意境的。;;三闾祠 查慎行 平远江山极目回，古祠漠漠背江开。 莫嫌举世无知己，未有庸才不忌才。 放逐肯消亡国恨？岁时犹动楚人哀！ 湘兰沅芷年年绿，想见吟魂自往来。 这首诗首联为我们描绘了怎样的意境？;　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 雨?? 晴???????王驾 雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。 蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。 　 　　本诗前两句是扣住什么来写春景的？这样写表达了诗人怎样的心情？;练习　阅读下面一首唐诗，完成后面问题。?????????????????????? 汉江临泛?????? 王 维 楚塞三湘接，荆门九派通。 江流天地外，山色有无中。 都邑浮前浦，波澜动远空。 襄阳好风日，留醉与山翁。 　　（1）颔联写出了景物怎样的特点？ 　　（2）从整首诗看，作者流露出的怎样的感情？;　　阅读下面一首诗，完成下面的问题。 月夜忆舍弟????杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况及未休兵。 　（1）简述这首诗反