语言运用教案 (2).docxVIP

【课题】语言运用--得体专项复习教案【授课人】武备中学 赵秀杰 【课型】方法指导课【教学目标】1、明确概念，熟悉题型及考点。 2、学会审题，把握答题方法、思路。 【重点】明确概念，把握答题方法、思路。 【难点】学会审题，把握答题方法、思路。 【教学方法】典例导引法，练习法【学习方法】自主、合作、探究，归纳法 【课前准备】多媒体课件，导学案【课时安排】一课时 【教学过程】一、导课，口述目标 二、明确概念，解读考点 “得体”指能够恰当使用语言，符合语境和语体的要求。 也就是说，在运用语言时，要根据不同的语境条件和不同的语体特征，选用恰当的语句来 表情达意，分清不同的对象、不同的场合、不同的目的等要素，使语言发挥最正确效果。 三、链接中考，明确题型 读下面的文字，按要求作答。（4分）（2014年中考题） 小明同学热心助人，每到周末都要去敬老院做义工，但因为学习成绩不好，常遭到爸爸批 评。昨天，爸爸又责备他说：“考试成绩那么差，怎么好意思去帮助别人？你还是有点自知之明 吧！”小明为此很伤心。 你作为小明的好友，要去抚慰、鼓励他。你会这样对他说：（不超过60字）一 明确：题型;主观表述题 题干包括：1、材料（语境）2、要求或限定四、方法指导 【典例导引一】1、从前有个村子里有四个能说会道的人。一个是厨师，一个是裁缝，一个是车把式，还有一个 是船夫，谁家有什么事都请他们去帮助。有一次，本村一户