教育服务乡村振兴的逻辑与路径.docxVIP

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2022-07-27 发布于河北
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教育服务乡村振兴的逻辑与路径.docx

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“十四五”时期,国家进入高质量发展新阶段,乡村振兴是高质量发展的难题和关键。在新的历史起点,探索教育服务乡村振兴历史逻辑、理论逻辑及实践逻辑,有助于国家可持续治理实践的推进及高质量内生发展。一、教育服务乡村振兴的历史逻辑教育服务乡村振兴是教育的重要使命,教育服务乡村振兴遵循人民中心、教育服务国家、生态文化治理等历史文化逻辑。（一）人民中心治理思想的历史承载教育服务乡村振兴的治理思想是中华民族民本思想的当代呈现。教育服务乡村振兴,以占全国人口绝大多数的农民幸福为价值追求,以广大人民赖以生存的农村振兴为治理起点,以人赖以发展的教育作为乡村振兴高质量发展手段及纵深发展方式,体现党和国家以人为