灵魂·特色·效能：大学教育评价改革的三种取向.docx

2020年10月,中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称《总体方案》）从总体要求、重点任务和组织实施三个方面对教育评价改革作出了全面部署,明确要求以立德树人为主线,以破除“五唯”为导向,以党委政府、学校、教师、学生和社会五大主体为抓手,以统筹协调、分类评价、破立结合为方法,致力构建中国特色、世界水平的教育评价体系,全面提高教育质量和教育治理能力,推进教育现代化,办好人民满意的教育。[1]可以说,《总体方案》这一顶层设计与系统安排,为大学教育评价改革提供了方向指引。就大学教育评价改革而言,要取得实质进展与成效,必须全面领会和深入贯彻《总体方案》精神,把握三大要点与趋向