幼儿园小班教案《开汽车》.docVIP

　　幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 　　小班教案《开汽车》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿体验音乐游戏和合作游戏的快乐，感知音乐中反复的开始和突然停止的特点，并能随音乐表现小汽车的开始和停止，培养幼儿与同伴之间的相互配合，快来看看幼儿园小班《开汽车》教案吧。 　　活动目标： 　　1、感知音乐中反复的开始和突然停止的特点，并能随音乐表现小汽车的开始和停止。 　　2、体验音乐游戏和合作游戏的快乐。 　　3、培养幼儿与同伴之间的相互配合。 　　4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。 　　活动准备： 　　音乐《开始和停止》,纸箱小汽车若干,软飞盘若干、PPT、红灯和绿灯指示牌。 　　活动过程： 　　一 、活动导入 　　1、 律动进场,师：“春游去喽！”幼儿自由地开小汽车，教师随机的出示红灯和绿灯。 　　2、师：“休息站到了，我们坐下来休息一下给汽车加点油吧！” 　　二、活动过程 　　1、完整欣音乐，感受音乐的旋律。 　　（1）询问游戏中看到红灯停下来的幼儿，师：“刚刚你为什么会停下来，看到了什么？” 　　（2）师：“我为大家请了一位小导游，我们来看看是谁？和她找个招呼吧！” 　　（3）小导游朵拉，为我们带来了一段好听的音乐，红绿灯就藏在这一段音乐中，我们一起听一听，找一找把！（完整欣，幼儿自由回答） 　　2、分段欣音乐，感知音乐中反复的开始和突然的停止 　　（1）师:“哪里表示红灯，哪里表示绿灯？” 　　（2）幼儿上前示范，其余幼儿跟着音乐变换动作。 　　3、尝试用开汽车的动作来表现音乐中反复的开始和突然停止。 　　师：“欢乐城堡可好玩了！咱们跟着朵拉一起出发吧！” 　　三、游戏《开汽车》 　　1、到达城堡，小导游朵拉：车太多了，开不进开了城堡，怎么办？（换成大巴车） 　　2、大巴车来啦！幼儿有序上车，出发游览欢乐城。 　　小百科：1680年，英国著名科学家牛顿设想了喷气式汽车的方案，利用喷管喷射蒸汽来推动汽车，但未能制成实物。