诗文默写导学案 (2).docxVIP

诗文默写导学案【学习目标】 1、熟练地背诵并默写诗文。 2、掌握诗歌默写的技巧和方法。 3、激发热爱祖国语言文字的情感。 【学习重难点】1、诗文背诵和默写 2、掌握做题技巧及方法【课前预习区】 【知识链接】考点解读 初中阶段是学生语文学习的一个非常重要的时段，而背诵又是语文学习中积累语言材料、 丰富文化底蕴、培养语言能力、提升语文素养的必不可少的途径。《语文课程标准》对古诗 文的背诵默写作出了明确的要求，“阅读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高 自己的欣赏品位和审美情趣。”“背诵有序的诗文80篇。”名句的默写与运用是“语言积累与 运用”中的重要一块，在语文试卷中占试卷总分值的8%左右。它既可以丰富学生的语言， 又可以提高学生的欣赏品位和审美情趣，提高文学素养。 古诗文默写考查，纵观各地，一般有如下几种题型：I、补充型默写，即按原文填写上 下句，此种类型最为简单。2、理解型默写，这种题型强调在理解文章意思的基础上默写， 这要求学生要对原文有充分的理解。3、其它类型默写，按一定标准或从某一角度，对所学 古诗文进行灵活的考察。我市往往采用补充型默写和理解型默写。 在复习古诗文时，同学们应特别关注“名篇”“名段”“名句”，古诗文默写往往默写名 句。所谓“名句”，就是指古诗文中的主旨句、哲理句或运用修辞的句子，含义深刻，能够 给人以启迪。 古诗文默写要不失分，少失分，关键要在“实”字上作文章，诗文要仔仔细细的读， 文句要认认真真的写，特别关注文句中易错字词。 应考指津 .积累运用局部的考试中常出现的错误是：①错别字、添字、漏字、颠倒字。②诗句 配伍错误，即所写诗句不是同?首诗中的句子或者写成同?首诗中不相连属的两句。③因错 误理解题干而出现张冠李戴。所以要求积累记忆时一定要准确无误，并且要在理解的基础上 记忆。 .复习古诗文的名句积累局部要把握两点：准确记忆、归类记忆。 准确记忆：例如：朱熹《观书有感》“问渠那得清如许，为有源头活水来”中“那”经 常被误写为“哪”；范仲淹《岳阳楼记》“其必曰先天下之忧而忧而忧，后天卜.之乐而乐 乎”中，，乎”字时常被忽略；辛弃疾的词《南乡子?何处望神州》“千古兴亡多少事，悠悠。 不尽长江滚滚流”与杜甫的诗《登高》“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，其中“不尽长 江滚滚流”与“不尽长江滚滚来”只有一字之差。像这样的细枝末节，背诵时要做好标记工 作，否那么将会因“小”失“大【互动探究区】 【探究活动一】 一、补充型默写 ①海内存知己，O ②，夜泊秦淮近酒家 ③乱花渐欲迷人眼，。 ④,甲光向日金鳞开 ⑤沉舟侧畔千帆过，。 ⑥关关雎鸠，在河之洲。,君子好逑。 解析：这种类型的试题或空前或空后或空中间留给同学们作答，难度应该说很低，只 要同学们复习时扎扎实实将每一句每一词落在实处，在理解的基础上进行掌握，应该说容易 得分。但评分标准也很严格--有任何一处错误本横线不得分。同学们还要注意的是有些的 试卷古诗文默写是与古诗文学常识结合起来进行考查的，复习中应该与古文学常识一块进 行。 能力提升训练 （1）盼望着，盼望着，东风来了，。（朱自清《春》） （2）千嶂里，。（范仲淹《渔家傲?秋思》） （3） ,将登太行雪满山。（李白《行路难》） （4）田家少闲月，。（白居易《观刈麦》） （5） ,不亦乐乎？（《论语?学而》） （6）越明年，, o （范仲淹《岳阳楼记》） （7）至假设春和景明 郁郁青青。而或长烟一空此乐何极！（范仲淹《岳阳楼记》） （8） ,病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （9），西北望，射天狼。（苏轼《江城子?密州出猎》）（10）万里赴戎机 壮士十年归。（《木兰诗》） 中考语文默写热点50句归纳一级热点考题10道 兼葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。（《诗经》三首） 采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）海内存知己，天涯假设比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）沉舟侧畔千帆过, 安得广厦千万间, 无可奈何花落去, 落红不是无情物, 长风破浪会有时, 山重水复疑无路,病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》） 兼葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。（《诗经》三首） 采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》） 海内存知己，天涯假设比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） 沉舟侧畔千帆过, 安得广厦千万间, 无可奈何花落去, 落红不是无情物, 长风破浪会有时, 山重水复疑无路, 病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》） 化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》） 直挂云帆济沧海。（李白《行路难