学校劳动教育工作总结(6篇).docxVIP

学校劳动教育工作总结 1、营造气氛使学生喜欢劳动。 劳动课上教师的首要职责不在于“教”在于导，在于营造一种生动活泼的教 学气氛，使学生形成一种乐于劳动的心理愿望和性格特征。如情境法，通 过创设与课文内容有关的情境，如把自己当作环境卫生的保卫者、班级的 美容师，把枯燥的卫生清扫变得富有人情味，学生干起来也特别积极;也 可运用尝试发现法，让学生独立思考，自行发现问题，并寻求答案。教师 不管用那种方法，都应注意以下两点： ⑴教师摆正位子甘当配角。配角并不等同于消极参与。教师应适时地参 与学生讨论，并使学生忘却师生界限，消除学生的被驱使感。 (2)教师包容学生的失败。劳动课实践操作的过程本身就是学生尝试创造 的过程，教师要正确看待学生在这一过程中学生所犯的错误，要引导学生 正视失败，告诉他们失败并不可怕，可怕的是畏首畏尾，封闭自卑，不敢 尝试。 可团结、友爱、奉献、进步的宗旨始终没变，这不能不说是组织严密, 管理严格的结果。 四、内容丰富，形式多样1、将劳动教育纳入课表： 每年一周的集中劳动教育虽然教育功效不小，可要想从根本上改变一 个人是不可能的，所以他决不是劳动教育的全部。我校近三年来一直 将每周下午的最后两节课定为劳动教育课，每次一个班，由德育处安 排劳动内容，班主任组织和带着学生在校内开展卫生清整、整理花木 等力所能及的劳动工程，每一次，同学们都非常认真，效果很好，受 到各方面的肯