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优化方案高二物理 磁现象 磁场 教科会计学第1页/共29页课标定位学习目标：1.了解我国古代在磁现象方面的研究成果及其对人类文明的影响．关注磁现象在生活和生产中的应用．2．知道磁场的基本特性．了解地球的磁场．3．知道磁感线．知道几种常见磁场磁感线的空间分布情况．4．会用安培定则判断通电直导线和通电线圈周围磁场的方向．5．了解安培分子电流假说．重点难点：用安培定则判断电流周围磁感线的方向．第2页/共29页 课前自主学案第一节　磁现象　磁场核心要点突破课堂互动讲练知能优化训练第3页/共29页课前自主学案一、磁现象1．我国祖先早已发现天然磁石具有________的现象和______________的特性，并在北宋时期发明了_______，用于航海．2．奥斯特发现的_____________现象打开了电气化技术时代的大门，导致人类历史上的第二次产业革命．3．此外，磁现象还应用于________和______中．吸引铁指示南北方向指南针电流磁效应信息技术生物体第4页/共29页二、磁场1．______和_____周围都存在着磁场，一切磁相互作用都是通过_____来实现的．2．磁感线(1)定义：在磁场中画出一些有方向的曲线，在这些曲线上每一点的_________都跟这点的磁感应强度的方向一致．(2)特点磁感线的疏密程度表示__________，磁场强的地方磁感线密，磁场弱的地方_________．电流磁体磁场切线方向磁场强弱磁感线疏第5页/共29页三、电流的磁场和安培定则(也叫右手螺旋定则)1．通电直导线右手握住导线，让伸直的拇指所指的方向与____方向一致，弯曲的四指所指的方向就是________的环绕方向，如图3－1－1所示．电流磁感线图3－1－1第6页/共29页2．环形电流和通电螺线管让右手弯曲的四指与电流的方向一致，伸直的拇指所指的方向就是环形电流________的磁感线的方向或螺线管______磁感线的方向．如图3－1－2甲、乙所示．轴线上内部图3－1－2第7页/共29页核心要点突破一、对磁场的理解1.磁场的基本特性：对处在它里面的磁极或电流有力的作用．磁极之间、磁极与电流之间、电流与电流之间，都是通过磁场发生力的相互作用．2．磁场的客观性：磁场虽然不是由分子、原子组成的，但它能够对放入其中的磁极、电流产生力的作用，它是客观存在的，虽然我们看不见它，但可以通过很多磁现象感知它的存在，因此它与前面学过的电场一样，也是一种物质．第8页/共29页3．运动电荷的磁场：电流是由于电荷做定向移动形成的，因此运动电荷周围不但有电场，同时也产生磁场．4．磁体与磁体间有力的作用，磁体与可被磁化的非磁体也有磁力的作用，但一定是吸引力．因此，若两物体间磁力是吸引力，则其中必有一个具有磁性，若两物体间是排斥力，则两物体必都有磁性．第9页/共29页解析：选A.本题考查的知识点是磁场．电荷周围存在电场，运动电荷产生磁场，磁场的基本性质是对放在磁场里的磁极或电流有磁场力的作用，磁极间、磁体与通电导体间、电流与电流间的相互作用都是通过磁场进行的．故B、C、D正确，A错．第10页/共29页二、对磁感线的进一步理解1．磁感线的特点(1)为形象描述磁场而引入的假想曲线，实际并不存在．(2)磁感线的疏密表示磁场的强弱，密集的地方磁场强，稀疏的地方磁场弱．(3)磁感线的方向：磁体外部从N极指向S极，磁体内部从S极指向N极．(4)磁感线闭合而不相交，不相切，也不中断．(5)磁感线上某点的切线方向表示该点的磁场方向．第11页/共29页2．磁感线与电场线的比较 两种线比较内容磁感线电场线相似点引入目的形象描述场而引入的假想线，实际不存在疏密场的强弱切线方向场的方向相交不能相交(电场中无电荷空间不相交)不同点闭合曲线不闭合，起始于正电荷，终止于负电荷第12页/共29页特别提醒：(1)从电场、磁场的概念理解两种场线的相似点：矢量性——线的切线；强弱——线的疏密；方向的唯一性——空间任一点场线不相交．(2)没有磁感线的地方并不表示此处没有磁场，磁场中的任一点都能画出通过它的一条磁感线．第13页/共29页即时应用(即时突破，小试牛刀)2．关于磁感线，下列说法中正确的是(　)A．两条磁感线的空隙处一定不存在磁场B．磁感线总是从N极到S极C．磁感线上任意一点的切线方向都跟该点的磁场方向一致D．两个磁场叠加的区域，磁感线可能相交解析：选C.磁感线是为了形象描绘磁场而假想的一组有方向的曲线，曲线上任一点的切线方向表示该点的磁场方向，曲线疏密表示磁场的强弱，所以C正确，A不正确．在磁铁外部磁感线从N极到S极，内部从S极到N极，磁感线在任何情况下都不相交，所以B、D不正确．第14页/共29页三、几种常见磁场的分布特点1．常见永磁体的磁场(如图3－1－3所示)图3－1－3第15页/共29页2．三