湖州师范学院增设英语辅修专业培养方案与教学计划.pdfVIP

文档从互联网中收集，已重新修正排版，word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。 湖州师范学院增设英语（辅修）专业培养方案与教学计划 一、 培养目标和基本规格 （一）专业名称和代码 专业名称：英语 专业代码：050201 （二）培养目标 英语双学位和辅修专业是为了满足学习者的需要而开设的英语课程，旨在通过全面的、 系统的英语专业知识的学习和基本技能训练，培养理、工、文、医等各类学生具备扎实的 英语基础知识、较强的英语运用能力以及丰富的语言文化知识，使其成为具有辐射多专业 方向的复合型、应用型人才。 （三）基本规格 1. 思想政治素质：具有坚定的中国特色社会主义理想信念，认同社会主义核心价值观； 具有强烈社会责任感，敬业爱岗、开拓创新、遵纪守法、团结合作；具有良好的思想品德、社 会公德和职业道德。 2. 业务素质：具有听、说、读、写、译等英语基本技能，系统掌握英语教育专业的基本 知识、基本理论，了解本学科专业的理论前沿和发展动态，并具备适应相邻专业工作的基本能 力和素质；能正确把握英语语言文学专业的学科体系，学会运用所学知识，具有分析、解决问 题的初步能力；具有一定的科学研究和实际工作的能力；具有良好发展潜能。 3. 文化素质：具有本专业以外的人文社会科学、自然科学等方面的基础知识，具有较宽 厚的文化修养和高尚的审美意识与能力。 （四）专业特色 1.鼓励辅修英语专业学生参加外国语学院的各项技能培养与素质拓展活动和各类赛事，将 英语学习、英语应用和实践锻炼有机结合。 2.鼓励学生参加雅思、翻译、BEC、导游证、教师资格证等国际国内水平与职业证书测试。 3.开拓海外实习就业基地，开展英语国家暑期带薪实习、读研、就业等。 二、主要课程简介 1. 基础英语 总学时：96 周学时：3 学分：6 开课学期：3-4 该课程为专业基础课，是本专业的重要课程之一。教学任务旨在英语基础知识和基本技能 方面对学生进行全面、严格地训练，培养学生综合运用英语的技能，使学生具有较强的听、说、 读、写能力以及初步的翻译能力。在教学环节中注重培养学生的语言实际运用能力，为学生准 确而熟练地掌握和运用英语语言，学好其余的专业课打下扎实的语言基础。 2. 英语听力 总学时：64 周学时：2 学分：4 开课学期： 3、4 听力是英语专业的一门重要课程，通过系统的单/复项听力等多种形式的综合训练，培养 学生在听力理解方面的快速反应，准确辨别、分析、推理、归纳、信息处理及记录和记忆等能 力，同时让学生尽可能多地接触社会生活和科技领域等方面的语言与文化内容，使学生的听力、 记忆力及对各种信息的反应能力均有较全面的提高。 3. 英语语法与语法教学 总学时：32 周学时：2 学分：2 开课学期： 3 本课程以英语语法为主，介绍一些新的语法观点，使学生对英语语法有一个 比较系统地了解并能解决英语学习过程中的有关问题，有利于学生的实践应用。 1如有帮助欢迎下载支持 文档从互联网中收集，已重新修正排版，word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。 本课程教学内容涉及英语语言结构系统的特点及规律，提高学生语言表达的准确 性和合适性。 4. 英语口语 总学时：192 周学时：3 学分：12 开课学期： 3-6 本课程主要采用课堂讨论、情景对话等形式和以学生实践为主的教学方法，培养学生的口 头表达能力和交际能力,提高学生主动开口讲英语的信心、热情与兴趣，启发学生能在日常生 活和不同场合，面对不同的人运用恰当得体的英语语言，较准确流利地进行交际；能够用英语 口语较准确地表达对一些较抽象问题的看法。 5. 英语写作 总学时：32 周学时：2 学分：2 开课学期： 6 该课程旨在通过精讲多练，学习范文，培养学生的观察、想象和逻辑思维能力，帮助学生 逐步提高英语写作水平，使其能掌握词、句、段落的写作技巧，篇章布局和短文写作基本知识， 写出文字流畅、无语法错误、层次分明、内容完整的文章，训练学生掌握各种文体及其篇章结 构，并组织开展以学生为主体的写作竞赛、交流等活动。 6. 英语笔译 总学时：4