六年级复习专题联系上下文准确理解词语意思.pptxVIP

会计学;;方法一：在原文中找; 如《掌声》：就在小英刚刚站定的那一刻，不知是谁带的头，教室里骤然间响起了一阵掌声。 ;如《怀念母亲》：我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。;方法四：拆字组词合并法;; 如《我的伯父鲁迅先生》：老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把一个人做的事情安在另一个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。; 老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把一个人做的事情安在另一个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。;方法五：根据词语所在环境理解;工笔细描：文中指把金鱼的每一个部位一丝不苟地画下来。 骤然：突然，忽然。文中指教室里很安静，英子鼓起勇气走上讲台站定，教室里突然响起了掌声。 简朴：简单朴素。文中指周总理生活简单朴素。 璀璨：原指珠玉等光彩鲜明 。文中指天安门广场灯光耀眼。 ; 词语原意+ 文中指谁（什么） 干什么（怎么样）;;小组合作，完成练习;阅读短文：《雨中》片段 腹中空空，呆立在走廊上。怎么办？肚子在唱“空城计”了。和我不同路的几个同学好心肠地帮我出着主意。忽然她们一起叫了起来：“校长出来了，季校长！” 猛然间，那浓重的乡土口音唤起我的羞愧感。我好像坐在大礼堂里，所有的同学都和我一样，规规矩矩地坐着，台上季校长在发言。“同学们，今天在这儿……”校长改不了那种口音的，因此话音刚起，我就忍不住笑了起来。“嗨，咱们的校长真是满口的‘地瓜腔’哟！”随着我的喊声，周围的同学哄堂大笑。 1．联系上下文解释带点词的意思。 “空城计”：____________________________________ “地瓜腔”：____________________________________ ;阅读短文《千年梦圆今朝》片段 有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到了工厂车间；有的人积劳成疾，几次住进了医院；有的年轻人虽风华正茂却华发早生；有的人甚至为赐付出了全部心血与生命，未等到成功的那一天便猝然长逝。 联系上下文理解词语 积劳成疾： 。 猝然长辞： 。 ;积劳成疾：因长期工作,劳累过度而生了病。文中指的是有的人为了航天事业的发展长期工作劳累过度而生了病。;阅读短文：《猫》片段 可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 联系上下文理解词语 尽职： 屏息凝视： ;阅读短文：《少年闰土》片段 我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。 联系上下文理解词语 新鲜： 。 先前： 。 ; 新鲜”这个词在词典中有三个解释： ①指食物没有变质； ②指空气流通，不混浊； ③指不普遍，少见的稀罕的事物。;阅读短文：《少年闰土》片段 我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。 联系上下文理解词语 新鲜： 。 先前： 。 ;阅读短文： 《自己的花是让别人看的》片段 正是这样，也确