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学前教育开展提升行动计划3篇供借鉴 一、指导思想 坚持统一规划、公办示范、多方参与、规范管理、平安高质、方 便群众的原那么，努力构建“公办示范，民办规范”的学前教育开展格 局，保障适龄幼儿接受基本的有质量的学前教育。 二、目标任务 （一）规范办学行为，本年度着手规范全县幼儿园教育行为。向 一日活动各环节要质量，加大对各园所一日常规活动科学合理安排的 催促和检查评估。要求每所园保证幼儿有充足的户外活动场地和实施 活动的器材。全县开展挖掘本土游戏，传承民族文化的各教师经典游 戏设计大比拼活动，丰富园所园本课程。规范教材订购，严禁使用非 正规幼儿教材。 （二）加强园务管理。建立完备的幼儿园规章制度，建立保教人 员业务档案和在园幼儿档案，加强幼儿园资料收集、整理。构建家园 合作伙伴关系，认真听取家长对幼儿园的意见、建议，积极配合家长 做好幼儿家庭教育工作。 （三）提高保教质量。以幼儿为本，遵循幼儿身心开展的客观规 律，认真实施《3至6岁儿童学习与开展指南》，倡导“游戏化”教 学方式，杜绝“小学化”倾向，使幼儿在体、智、德、美诸方面和谐 开展。 （四）提升教师素质。加强幼儿园教师队伍师德师风建设，加大 幼儿园园长、教师业务培训力度，保质保量完成各级培训任务。鼓励展培训讲座8次，并选择北极幼儿园每学期做好1次教学交流研讨工 作。 2、开展课题研究 工作室将及时了解掌握本学科教育教学改革开展趋势，发挥团队 智慧，由业务主持人马利民负责，3月底前确定1个市级立项研究课 题，由相关有经验的教师分别担任负责人6月底前确定2个县级立项 研究课题，有针对性的开展教育教学研究，并于年内形成科研成果。 3、构建网络平台 由行政主持人成永华负责，在3月底前建立幼儿教育工作室专业 网站及微信的公众号，并为每位工作室成员配备计算机，及时发布工 作室工作动态，推广科研成果，交流教学艺术，同时向全县幼儿教育 工作者公开发布，确保辐射面和影响力遍布全县。 4、形成资源共享 工作室各成员要积极形成教学设计、教学心得、教学案例，撰写 教学论文等，每月组织一次展评，选出精品教学设计、教学心得、教 学案例、教学论文等，统一收集管理，工作室负责设计制作微课15 节，通过简报形式下发全县各幼儿园，并上传网站、微信的公众号等 网络平台，实现优质资源共享。 5、指导校本研修 工作室各成员要积极承当校本培训课程的研发、讲授和指导工作, 通过开展专题讲座、课例研讨等形式及时推广本工作室的研究成果， 每位成员上园级公开课每学期2节以上，工作室每学期开设园级教育 热点、难点论坛讲座1次，指导本园或者全县同学科教师开展校本研 修活动。 幼儿园自行外派教师到保教水平高的各级托幼机构参观学习。鼓励教 师参加高学历进修学习，提高大专及以上学历比例和幼儿教师资格证 持有率。 三、工作措施（一）以普及学前教育为根本，夯实学前教育基础。 1、完善“全县幼儿园轮回送教”活动，鼓励公民办园教学能手 参加送教巡回教研活动，提升我县学前教学水平。 2、全面实施市级示范园（县机关幼儿园、二小幼儿园、本真幼 儿园、童心幼儿园、朱家台幼儿园等）的领头作用，全面贯彻实施《指 南》，掌握实施方法，进一步提高保教质量，引导全县学前教育走入 规范化进程。 （二）以开展等级评估为抓手，全面提升办园水平。 1、认真开展县级幼儿园等级评估，将评估结果通过媒体向社会 公告，并按评估结果核定幼儿园收费标准和国家各类工程政策享受额 度。 2、催促县市级示范园所进一步改善办园条件，加强园务管理， 提高保教水平，完善资料建设，为我县学前教育示范基地打下基础。 （三）以提升教师素质为中心，全面提高保教质量。 1、认真组织幼儿教师参加县级培训，根据我县幼儿教师的实际 情况，安排音乐、舞蹈、游戏、手工、剪纸等实用性培训内容。 2、认真组织幼儿教师参加“国培计划”远程、集中培训，配合县教师进修学校做好参训教师的管理、考核和结果运用。 3、鼓励各幼儿园自行派出教师到办园先进的园所参观学习，组 织局部园长外出培训学习。鼓励幼儿教师参加学历提高，对教师提升 学历的实行奖励政策。 4、努力促进幼儿教师专业开展，各幼儿园要加强幼儿教师专业 考核，给每位幼儿教师发放《〈3?6岁儿童学习与开展指南〉解读》， 使幼儿教师深刻领会《指南》精神实质，掌握实施方法，进一步提高 保教质量。 学前教育开展提升行动计划3篇供借鉴 一、班级情况分析 本学期本班幼儿有XX多名。经过上学期的学习，本班的幼儿总 的来看：在学习习惯方面有了较大的进步。其次在自律方面有所提高, 全体幼儿的出勤率高。但是由于幼儿的能力开展水平不平衡普遍还存 在一些问题： 1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。 2、幼儿的创造力，想象力还不够，表现方法，手段单一。 3、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的