2022年山东省临沂市罗庄区高考冲刺押题(最后一卷)生物试卷含解析.docVIP

2022年山东省临沂市罗庄区高考冲刺押题(最后一卷)生物试卷含解析.doc

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2021-2022学年高考生物模拟试卷 注意事项: 1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.答题时请按要求用笔。 3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。 4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求) 1.下列有关“一定”的说法中,全部正确的一组是 ①经过内质网和高尔基体加工的蛋白质,一定是分泌蛋白 ②细胞生物的遗传物质,一定是DNA ③无论是真核细胞还是原核细胞,其“系统边界”一定是细胞膜 ④植物细胞内的色素,一定含有C、H、0、N、Mg ⑤组成细胞的各种化学元素,在无机自然界一定能够找到 ⑥种群J型增长的数学模型公式(Nt=N0)中的是指增长速率,其数值一定大于1 A.①②③ B.④⑤⑥ C.①④⑥ D.②③⑤ 2.图是在最适的温度和pH条件下,人体内某种酶的酶促反应速率随底物浓度变化的示意图。下列有关叙述错误的是( ) A.底物浓度为a时,增加底物浓度,酶-底物复合物的形成速率加快 B.底物浓度为b时,增加酶的浓度,酶的活性会增大 C.底物浓度为a时,增大pH,酶发生形变速率下降 D.底物浓度为b时,限制反应速率的因素是酶浓度 3.多组黄色小鼠(AvyAvy)与黑色小鼠(aa)杂交,F1中小鼠表现出不同的体色,是介于黄色和黑色之间的一些过渡类型。经研究,不同体色小鼠的Avy基因中碱基序列相同,但某些核苷酸有不同程度的甲基化现象。甲基化程度越高,Avy基因的表达受到的抑制越明显。有关推测错误的是( ) A.Avy和a基因存在可杂交序列 B.不同体色的F1小鼠基因型不同 C.Avy和a基因的遗传行为遵循孟德尔分离定律 D.基因的甲基化程度越高,F1小鼠体色就越偏黑 4.下列关于生物进化的叙述,错误的是( ) A.基因突变可能导致种群基因频率发生改变 B.自然选择保留的性状都能够通过遗传逐代积累 C.生物的有害突变可提供生物进化的原材料 D.自然选择会加速种群产生生殖隔离的进程 5.如图表示一段时间内同一细胞的线粒体膜、液泡膜对相关物质的相对吸收速率曲线,下列叙述正确的是( ) A.线粒体膜、液泡膜对K+吸收速率的差异与这两种膜上载体蛋白的种类和数量有关 B.线粒体膜、液泡膜对O2吸收速率的不同与线粒体、液泡的功能无关 C.线粒体膜、液泡膜对K+、Na+的吸收速率都有差异,这是受能量供应不同的限制 D.线粒体膜、液泡膜对图中相关物质的吸收与生物膜的流动性密切相关 6.细胞学说揭示了生物界具有( ) A.差异性 B.多样性 C.特异性 D.统一性 二、综合题:本大题共4小题 7.(9分)研究发现沙棘提取物具有抑菌和降解亚硝酸盐的效果。沙棘提取物制备过程如下:沙棘果(叶)→粉碎→加有机溶剂→搅拌→收集滤液→浓缩→加溶剂→萃取→过滤→浓缩→成品。回答下列问题。 (1)提取沙棘果(叶)的有效成分时,对沙棘果(叶)进行粉碎处理的目的是____。粉碎后添加的有机溶剂不宜选用__________(填“甲醇”或“乙醇”),原因是____。为了提升萃取效率需要加热,采用水浴加热而不是直接明火加热,原因是____。 (2)研究者利用滤纸片法初步测定提取物的抑菌效果,将灭菌后的滤纸片分别放入准备好的提取物溶液及________(对照)中浸泡后,取出滤纸片并将其贴在涂布好菌液的平板上,培养一定时间后,通过比较____判断抑菌效果。 (3)若要验证沙棘提取物的浓度与降解亚硝酸盐的效果有关,请写出简要实验思路________________。 8.(10分)随着农民进城务工之风渐盛,农村大片耕地成了“扔荒儿”,杂草丛生。但如今已有许多地方在荒废耕地上开展了多种形式的立体农业,收获颇丰。请回答下列有关问题: (1)立体农业是运用了群落的______原理,为充分利用______________而发展起来的一种农业生产模式。 (2)玉米-食用菌结构是一种常见的立体农业,在该农业生态系统中,食用菌属于生态系统组成成分中的_________。栽培食用菌剩下的基质可被玉米根系吸收利用,这种生产模式体现了生态系统具有_________功能。 (3)为充分利用农作物秸秆,可将秸秆加工成饲料喂养牲畜,搜集牲畜粪便进入沼气池,将发酵产生的沼气作燃料,沼渣作肥料,其意义是_____________________________。 9.(10分)捕食是生态系统中一种主要的种间关系,下图表示甲、乙两种动物种群之间的捕食关系。回答下列问题。 甲→乙 (1)“甲→乙”___

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