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幼儿园防溺水教育活动总结五篇 幼儿园防溺水教育活动总结一 进入5月份，气温越来越高。学校已经执行夏季作息时间了，学生不在校的 时间更长了。为进一步做好防溺水工作，杜绝学生溺水事故的发生，—学校多举 并措，筑牢防溺水平安网，切实保障学生生命平安。 一是落实责任，齐抓共管。学校成立防溺水工作领导小组，召开了防溺水专 题工作会议，健全防溺水平安管理制度，将工作责任落实到每一位校领导、每一 个班级、每一位教师。通过印发《致家长的一封信》、签订《防溺水平安承诺书》、 《学生午休责任书》等，提醒家长或监护人切实履行好监护责任，构建学校、 家庭、社会三位一体的防护体系。 二是拓展形式，悉心教育。学校通过国旗下讲话、主题班会、宣传橱窗、黑 板报、手抄报等多种教育途径，广泛宣传六不一会防溺水的平安知识，开展 预防溺水〃八个一”活动，抓好防溺水宣传和教育工作。同时通过平安教育平台, 组织学生进行防溺水平安专题教育的学习。 此外，学校还坚持每天放学前进行一分钟平安提醒教育，并将平安教育延伸 到节日、假期，通过微信、校讯通、乐教乐学等平台不定时地向家长发送防溺水 平安提示，提醒家长加强学生离校后的管理。 三是加强水域排查，制定值班制度。随着天气越来越热，学校组织力量，对 校园周边水域开展了全面细致地排查整治，并详细安排防汛防溺水值班人员，张 贴防溺水宣传标语、悬挂防溺水宣传横幅等，强化教育，严防溺水事件的发生。 通过开展防溺水平安系列教育，学生深刻认识到溺水事故的严重,提高技术 了珍惜生命的平安意识和自护自救能力。同时，学校还全面做好交通、食品、传 染病预防、校园欺凌等平安教育工作，为学生的健康平安筑牢平安防线。 幼儿园防溺水教育活动总结二 负责平安工作的赖XX主任就本次防溺水演练进行了总结：首先指出情景剧 中幼儿的错误做法，不听从老师教育，表扬情景剧中大声呼救、找大人帮助、报 警拨打急救 等正确做法；第二，重点强调当发现有人溺水千万不能擅自下水 施救，并总结如用竹竿、绳子、抛泡沫救生圈、用绳子绑住救生圈等方法，怎样 大声呼救，怎样求助等；再来，向全体教师教授了溺水后的心肺复苏术；最后总 结本次防溺水演练，全员师生一起背诵防溺水六不准将防溺水平安教育深入 师生心里。 1.溺水致死原因：主要是气管内吸入大量的水阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛, 引起呼吸道关闭、窒息死亡。 2启救与救护：当发生溺水时，不熟悉水性时可以自救法：除呼救外，取仰 卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。此时千万不要 慌张，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快。 (1)幼儿不能贸然下水施救。 (2)假设发现有人溺水，应立刻拨打119或向当地成年人呼救。 (3)发生溺水事故时，在岸边的人不宜直接下水，最好的救援方式是丢绑绳 索的救生圈或长竿类的东西。没有救助设备千万不要徒 手下水救人，可就地取材，树木、树藤、枝干、木块、矿泉瓶都可利用来救 人。 3.溺水者被救上岸后应立即拨打120o医生未到之前急救方法如下： (1)清除口、鼻中杂物。上岸后，应迅速将溺水者的衣服和腰带解开，擦干 身体，清除口、鼻中的淤泥、杂草、泡沫和呕吐物，使上呼吸道保持畅通。如果 发现溺水者喉部有阻塞物，那么可将溺水者脸部转向下方，在其后背用力一拍，将 阻塞物拍出气管。 (2)空水。在进行上述处理后，应着手将进入溺水者呼吸道、肺部和腹中的 水排出。这一过程就是“空水。常用的一种方法是，救生者一腿跪地，另一腿 屈膝，将溺水者腹部搁在屈膝的腿上或背上，然后一手扶住溺水者的头部使口朝 下，另一手压溺水者的背部，使水排出。 (3)人工呼吸。人工呼吸是使溺水者恢复呼吸的关键步骤，应不失时机尽快 施行，且不要轻易放弃努力，应坚持做到溺水者完全恢复正常呼吸为止。在实践 中，有很多人是在做了数小时的人工呼吸后才复苏的。 常用的人工呼吸法有口对口吹气法：将溺水者仰卧平放在地上，可在颈下垫 些衣物，头部稍后仰使呼吸道拉直。救生者跪蹲在溺水者一侧，一手捏住溺水者 的鼻子，另一手托住其下颌。深吸一口气后，用嘴贴紧溺水者的口(全部封住， 不可漏气)吹气，使其胸腔扩张。吹进空气后，嘴和捏鼻的手同时放开，溺水者 的胸腔在弹性的作用下回缩，气体排出肺部。必要时，救生者可用手轻压一下溺 水者的胸部，帮助其呼气。如此周而复始地进行。 (4)胸外心脏按摩法。将溺水者救上岸后，如发现溺水者的心跳已停或极其微弱，那么应立即施行胸外心脏按摩，通过间接挤压心脏使其收缩与舒张，恢复泵 血功能。胸外心脏按摩与人工呼吸的配合施行，对挽救尚未出现真死现象的溺水 者生命的最后挽救，是使其恢复自主心跳与呼吸的重要手段。胸外心脏按摩的具 体做法是:将溺水者仰卧平放地上，救生者骑跪在溺水者大腿两侧或跪在其身旁, 两手掌相叠，掌根按在溺水者胸骨下端(对儿童