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木瓜恰恰恰 音乐学科三年级欣赏课教学设计 教学基本信息 课题 木瓜恰恰恰 — 音乐 学段 中段 年级 三年级 相关 领域 感受与鉴赏 教材 书名：北京市义务教育课程改革实验教材 出版社：人民音乐出版社 出版日期：2004年7月 是否已实 施 是 教学设廿与人员 姓名 单位 联系方■式 设叱 罗特纳 大城子中心小学 实施者 罗特纳 大城子中心小学 课件制作者 罗特纳 大城子中心小学 一、指导思想与理论依据 （一）指导思想 本课教学设计的指导思想是按照“以听觉为中心”的观点组织教学资源，设 计教学活动，进行欣赏课《木瓜恰恰恰》的教学。 （二）理论依据 音乐课程标准指出：“教学中应激发学生欣赏音乐的