2018-2019学年福建省厦门市高二上学期期末质量检测数学(理)试题Word版含解析.docxVIP

绝密★启用前 福建省厦门市 2018-2019 学年高二上学期期末质量检测数学 （理)试题 评卷人得分 评卷人 得分 已知命题“ ”为真，“ ”为真，则下列说法正确的是（ ） A． 真 真 B． 假 真 C． 真 假 D． 假 假 【答案】B 【解析】 【分析】 根据逻辑或真假判断的真值表，p 是假命题，又“ 【详解】 ”为真命题，进而可得 q 是真命题． 解： 命题“ ”和命题“非 ”均为真命题， 为假命题， 为真命题， 故选：B． 【点睛】 本题考查的知识点是复合命题的真假判断，熟练掌握复合命题真假判断的真值表是解答的关键． 双曲线 的渐近线方程是（ ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】 【分析】 利用双曲线的方程直接求解渐近线方程即可． 【详解】 解：双曲线 即 ，其中a=2，b=1， 故其渐近线方程是： ． 故选：B． 【点睛】 本题考查双曲线的简单性质，渐近线方程的求法，是基础题． 记 为等差数列 的前 项和，若 ， ，则 的公差 等于（ ） A．-2 B．0 C．1 D．2 【答案】D 【解析】 【分析】 根据题意，由等差数列的前 项和公式可得 ，解可得 ， 又由 ，可得 ，由等差数列的通项公式分析可得答案． 【详解】 解：根据题意，等差数列 中，若 ，即 ， 则 ， 又由 ，则 ， 则等差数列故选：D 【点睛】 的公差 ； 本题考查等差数列的性质以及前 项和的性质，注意等差数列通项公式的应用，属于基础题． 若实数 ， 满足约束条件 A．-7 B．-1 C．1 D．3 【答案】C 【解析】 【分析】 则 的最大值是（ ） 作出不等式组对应的平面区域，利用目标函数的几何意义，即可求最大值． 【详解】 解：作出不等式组对应的平面区域如图：（阴影部分）， 由 得 ， 平移直线 ， 由图象可知当直线 此时 最大．  经过点 时，直线 的截距最大， 由 ，解得 ，解得 ， 代入目标函数 得 ． 即目标函数故选：C． 【点睛】 的最大值为 1． 本题主要考查线性规划的应用，利用目标函数的几何意义，结合数形结合的数学思想是解决此类问题的基本方法． 若 ，且 ，则下列不等式成立的是（ ） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】 【详解】 根据基本不等式， , 又 a b, ; 由 ab，易知a+ba+a=2a, 故 . 故选：A. 【点睛】 本题考查了基本不等式的应用，属于简单题． 如图，在平行六面体则 （ ） 中， 为 的中点，设 ， ， ， A． B． C． D． 【答案】A 【解析】 【分析】 根据空间向量的几何运算可得结果． 【详解】 根据向量的三角形法则得到 . 故选：A. 【点睛】 本题考查空间向量以及线性运算，属于基础题. 在 中， ， ， ，则 的面积是（ ） A． B． 或 或 【答案】C 【解析】 【分析】 先根据正弦定理求出角 ，从而求出角 ，再根据三角形的面积公式即可． 进行求解 【详解】 解：由 ， ， ， 根据正弦定理 得： ， 为三角形的内角， 或 ， 或 在 中，由 ， ， 或 则 面积 或 ． 故选：C. 【点睛】 本题主要考查了正弦定理，三角形的面积公式以及特殊角的三角函数值，熟练掌握定理及公式是解本题的关键，属于中档题． 已知 ， ，若 是 的必要条件，则实数 的取值范围是（ ） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】 【分析】 根据 是 的必要条件，列不等式方程确定实数 的取值范围． 【详解】 解：设满足p 的实数集合为M,满足q 的实数集合为N， 是 的必要条件 ，即 解得 . 故选：D. 【点睛】 本题考查必要条件的定义，属于基础题. 已知 ，则 的最小值是（ ） A．4 B．8 C．9 D．10 【答案】C 【解析】 【分析】 进行等式变换后，根据基本不等式求解. 【详解】 解：由 ，根据基本不等式， 故选：C. 【点睛】 本题主要考查基本不等式的运用．属于基础题. 记 为数列 的前 项和，若 ， ，则 的最大值为（ ） A．-1 B． C．1 D．2 【答案】C 【解析】 【分析】 由 ，将已知项变形得 = ，同除以 ，可得出为等差数列，从而得出 ，再利用单调性即可得解. 【详解】解： = ，等号两侧同除以 ，得到 , 又 , 是以 11 为首项，以-2 为公差的等差数列. 故 ， ，由单调性可知，当n=6 时， 的最大值为 1. 故选：C. 【点睛】 本题考查了数列 与 的关系和运算能力，考查了函数单调性，属于中档题. 如图，在四棱锥 中， 平面 ， ， ， ， ， 点 是棱 的中点， 与平面 交 于点 ，设 ,则 （ ） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】 【分析】 将平面ABE 延展,再利用三角形相似得出点F 位置