诗歌试讲模板初中.docxVIP

同学们，上课！请坐。 一、导入新课 （故事导入、情境导入、问题导入、古诗导入和文章有关的多媒体图片视频导入等） 今天这节课，就让我们一起走进XX的内心世界，去领略他的才情，去触摸他的灵魂深处。下面，我们来学习xxx的《XXX》（板书课题作者） 二、简介作者 （请学生回答） 介绍作者，或者补充相应文学常识。 三、初读诗歌 首先，请同学们听老师（或听名家朗诵）朗读这首诗歌，听的时候注意字音、节奏、节拍、韵脚，体会诗歌的音韵美。（老师读或播放录音） 要读好一首诗歌，我们要注意哪些方面呢？老师请一位同学来说说看。好的，你最先举手，请你来说说。恩，请坐。刚才这位同学啊，说得非常好，他说要读好一首诗歌，第一是要读准字音；二是把握节奏；第三嘛就是注意轻重。哦，还有同学说还要读出感情。 那么，有没有同学自告奋勇地大家朗诵一下这首诗，你来，嗯，读的非常好，要注意这里XXX的读音。 男女生读、小组读、全班读等。 读了这首诗歌，大家感觉一下，它的情感基调是怎样？思考一下？举手回答。你来，悲凉，喜悦，嗯，找得非常准确。 四、再读诗歌 在初步了解诗歌朗读注意事项以及情感基调之后，老师请学生将这首诗歌大声齐读一遍，然后结合注释，自主疏通意思。 （稍停顿）好了，同学们，时间差不多了，那么，哪位同学愿意跟大家分享一下这首诗歌主要讲了什么内容？ （稍停顿）好，最后一排的那个男同学，请你来说说。（稍停顿）（老师评价该